近日，安徽国际商务职业学院一教师被指因学生评教给差评，发文威胁学生挂科并骂辱骂学生，称要把相关学生抓出来。校方人士称将严肃处理。(6月25日未来网)

教师与学生之间的关系，是教育者与被教育者的关系，教师的教育方法和教学水平如何，学生心知肚明，最有发言权。“春江水暖鸭先知”，学生就是教育工作者的一面镜子。学生给教师打分、写评语，是学校推进教育管理、提高教育质量的一种有效举措。作为教育工作者应当倍加珍惜来自学生的反馈、评价。

学生评教给某位教师差评，这是学校赋予学生的一项表达权利，也是师生之间的一次良性互动。学生对教师的评价是否实事求是，这有待于证伪和证实。同时，也要相信校方在收集采纳学生评教信息过程中会持审慎和实事求是的态度。

如果在相关评价上出现偏颇、偏激、偏差，甚至颠倒黑白的情况，被评的教师也可以理性地向校方表达自己合理的诉求，校方也可通过个别访谈、召开座谈会、组织听课等形式全面地调查了解核实评教结果，最终作出一个客观公正的评价。要相信，学校管理层绝不会偏听偏信，在学生评教工作中不会冤枉好人。

“学为人师，行为世范”，是教育工作者的共同追求。教师在学生面前，不仅要有高深的学识，还要有高尚的品德，教师的学养对于学生的成人成才非常重要。要教育好学生，就要为人师表。一个学养有素的教师，何惧学生有什么“差评”?

大学教师，在常人的眼中，是社会精英级的人物，在学生面前理当有自己的尊严和良好形象，但尊严和良好形象不是凭空产生的，也不是自恋的结果。学校组织学生对教师评教，是教师检视自己的一个难得机会。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”讳疾忌医，只能病入膏肓。有胸襟、有气度、有抱负的教师应该有则改之，无则加勉，通过每一次评教工作，力求把自己的教育教学水平提高到一个新的层次。

　　作者：范丰

　　编辑：宗夏