今年是高考恢复40周年。如同往常一样，今年高考仍备受瞩目。在这40周年的历史节点上，承载着的是一代代青年奋斗的青涩回忆。但这一路走来，高考并不仅仅是一个终点，也绝非一个起点那么简单。高考与青年共同成长着。

高考辗转40年，一代代新青年破茧而出，迎来他们的新生活。1977年，间隔了十余年的高考之门再度开启，570万考生带着时代的艰辛进入考场。上山下乡的青年们为了能走过这“独木桥”，田间地头埋首苦读，只为“跳农门”，不再走父辈辛劳的老路。而今日，虽生活水平提高了，但仍有无数青年在为着自己的梦想而寒窗苦读，高考的指挥棒为青年们提供了一个当下最为公平的改变人生的平台。

40年验证，新青年需努力，社会需努力。有人反讽高考，一场考试便能如此影响和决定一个人的一生。诚然，这句话实在是戳中了高考的痛处，但也该看到，40年辗转，无数寒门学子凭借对天道酬勤的坚信，敢于与“关系”、“后门”、“裙带”等奋之一搏。平心而论，寒门子弟要熬出头实属不易，高考也仅是他们为数不多的希望。

更何况，这种社会不公、体制缺陷不正是我们要去努力改变和完善的吗？这恰恰需要我们的新青年，社会的生力军，蓬勃焕发的建设者共同去努力改造社会，去不断完善社会制度，革掉种种弊端。

不少人批高考制度培育出了只会考试的“高分低能”，是应试教育产出的“纸篓”。新闻上不时出现只会考高分，生活能力低的考试机器。17岁考上中国科学院高能物理所硕博连读的魏永康，19岁时却因生活自理能力太差、不适应中科院研究模式被退学。然而，这些不过是个案，但贯穿中小学教育，素质教育也着实过少。高考之后，懵懵懂懂的高中生们刚刚脱离死记硬背、终日考试的千篇一律的生活。从思想上、觉悟上，他们还未完全准备好迎接青春焕发、大放异彩的大学生涯。他们需要永葆高考奋斗的色彩，不断地去适应环境，避免成为一直为人所诟病的“高分低能”的书呆子。

社会需要光彩新鲜的青年，中华需要新生的血液。今年恰逢高考恢复40周年，40年光阴承载了多少青年的奋斗故事，又为国家输送了多少与时俱进的人才。再过2年便是五四运动100周年，百年前的这个时候我们的学生在为拯救民族而奔走呼号，为改造中国而探索奋斗。百年后，我们的青年学生也在为中国梦而努力着，也在为中华民族的复兴而奋斗着。

胡适先生在其时评《我们对于学生的希望》中提出“我们希望学生从今以后要注重课堂里，自修室里，课余时间里的学生活动。只有这种学生活动是能持久又最有功效的学生运动。”青年学生是我们源源不断的血液，既要“实”也要“鲜”。“实”有真才实学，“鲜”有锐利创新。

我们不期望看到上课玩手机、趴桌子打瞌睡的青年学生，我们期待的是傅斯年、罗家伦式的五四学生，社会期待的是闻一多、瞿秋白式的五四青年，国家期待的是时刻准备着的学生，时刻努力着的新青年。

稿源：湖北日报网

作者：王功孝