又到一学期期末阶段了，学生们都忙着复习备考，或正在考试。千万不要以为死记硬背书面知识就能过关，近些年，总有些大学老师不按套路出题，昨日，网上就出现一道“神考题”引起网友热议。“本门课程一共上几周，上课地点在哪里？请列举本班一名经常旷课的同学名字，并列举原因。”（6月3日《华西都市报》）

读到这样的新闻，笔者感到见怪不怪，因为高校时不时地曝出奇葩新闻“花絮”来，像这条列举“旷课的学生名字”送命题，在争夺网民眼球的同时，其实是在自亮家丑，羞辱校门。

学生旷课这个问题，是一些学校的通病，并非没有“药方”可以“医治”。整肃校纪，板子是应该打在不守纪律的学生身上。细分析起来，根子在校方，从这道“送命题”来看，有旷课多的学生，至少表明这所高校在学生管理上放任自流，没有硬措施，存有“失之于宽”的问题。

这样的考试题目，给笔者的第一印象就是，学校老师太“任性”，让学生自己评定自己，以学生给出的答案，来数落、惩治旷课多的差生。其实这样做，并非良策。一则让列入范围内的学生，在班中易产生抵触情绪，对同学团结友爱精神的倡树是种“抹杀”；二则是教师推卸管理责任，好人主义思想作怪，你旷课率高，不是老师统计的，而是学生选出来的。

期末考试的目的，是考察一学期对学生的教育成果，检验学生对于整个学期学习的综合运用能力，考试的内容应该围绕书本上的知识界定，超出书本的内容，不是不能有，但是不能太离谱。

毋容置疑，高校是治学比较严谨的阵地，培育国家栋梁之才，来不半点马马虎虎，必须严肃认真。各地高校要正视教学管理上存在的问题，对存在的问题，要及时进行“消缺”处理。

就学生旷课这个问题来看，一要给学生进行校规校纪的教育，让其增强敬畏规章的自觉性；二则要严肃处理，对旷课的学生，达到一定天数的，该警告的警告，该劝其退学的退学，不能给学生“留有余地”，这样旷课学生就没有生存的市场，自然而然奇葩“送命题”，就不会落在教师出的考题中。

稿源：湖北日报网

作者：朱连斋