“老师，数学精品拔高班还有名额吗?下一期是什么时候开始?”“想为孩子补作文，群里家长知道哪里有补得好的?求推荐!”昆明市某小学家长群里，咨询与讨论补习班的声音此起彼伏。某学校小学部主任说，虽然学校对学生课外补习持中立态度，但有些班级却有近七成家长帮孩子报名各种课外培训辅导班。(云南网 1月18日)

假期本是一个给孩子“松松绑”，让其充分接触社会，培养他们多方面能力的好时机，但我们除了给孩子布置了大量的寒假作业之外，还要求他们每天像上学一样上辅导班，有些孩子课程排的太满，甚至需要“赶场”。这样的寒假，真的能让孩子受益吗?托管、补习、提高、特长……家长们为了给孩子选择哪种辅导班挖空心思，上网查资料、打电话咨询、亲自到培训班试听，几乎每个家长都想要给孩子报一个最“有效”的培训班，好把寒假充分利用起来。

但是家长们往往忽略了孩子们的承受能力，学校之所以安排一年两个学期的课程，中间留出寒暑假，除了有气候、节日等方面的客观因素，更重要的是考虑到大多数人的思维能力增长有一个自然的过程，放假就是等待他的思维能力增长到一个新的高度，如此才可能学懂新的课程，否则他就必须付出更多的努力才可能跟上教学进度，那样就会事倍功半。

上学和寒暑假“连轴转”的学习方式并不一定适合每个学生，少了沉淀、消化以往知识的过程，不但造成他们的身体疲劳，对于知识的积累也不一定有益。所以，是否在寒暑假给孩子“加餐”，家长们要三思而后行，一方面要考虑孩子的客观情况，尊重他们自己的想法，不必迫于同伴压力而强迫自己;另一方面，如果决定参加培训辅导班，就要靠家长对市场上鱼龙混杂的辅导机构进行筛选，权衡利弊之后再选择。

孩子们的童年是宝贵的，寓教于玩、寓教于乐的形式更适合在假期进行，实践的过程中也能提高孩子的动手能力和团队合作精神。学习也需要劳逸结合，一味的“加餐”、“加营养”不一定能让孩子更茁壮，“营养均衡”才能保证快乐成长。

长江网网评员：梁恬

编辑：张亮