南方科技大学1月3日在深圳知名高中深圳中学召开的2017年本科招生启动仪式暨宣讲会透露，在今年该校招生中，综合素质将计入录取分，擅长“琴棋书画”也能为录取加分。2017年，南科大首次考查考生的综合素质，将考生高中平时学业成绩拆分为两部分，一部分为占综合成绩7%的高中学业水平考试成绩，另一部分为占综合成绩3%的综合素质评价成绩。不仅拥有发明创造、获得学科竞赛奖项可以为录取加分，坚持做义工、志愿者，从事社会调查，写好钢笔字也能为录取加分。（1月4日澎湃新闻网）

其实，该报道还是对南科大将综合素质计入总分录取给理解歪了。南科大的“另一部分为占综合成绩3%的综合素质评价成绩。不仅拥有发明创造、获得学科竞赛奖项可以为录取加分，坚持做义工、志愿者，从事社会调查，写好钢笔字也能为录取加分”——这其中哪里有“琴棋书画？”就是“写好钢笔字”也仅是其中一项而已，况且，总的综合成绩中“综合素质评价”仅占3%而已。这么小的比例加上涉及到的众多方面，可不是一句“琴棋书画也能为录取加分”那么简单。

由于南方科技大学是一所国家高等教育综合改革实验学校，也是深圳市创办的一所创新型大学，教育部赋予了南科大探索具有中国特色的现代大学制度、探索创新人才培养模式的授权。因此，南科大在录取新生综合素质方面的这一办法，即是创新，就顺理成章，也是其他大学暂时无法做到的。而且，南科大的招生非常少，基本上是在“试办”。从2011年实验办学以来，目前在校学生人数才3000多人。所以，无论南科大在搞什么实验和创新，都有便利的条件。有人称，在“综合素质”上，农村孩子显然要吃亏。的确，这当然对农村孩子有些不公平，但南科大是一所实验性大学，招生也不多，不会对广大农村学生带来多少影响。

而南科大即将推行的“综合素质加分”政策，却值得所有学校在条件成熟的时候效仿。其实，不但是录取新生时需要考虑学生的综合素质，就是在平时对学生的考查时，也需要把综合素质纳入考查的范围。如今，高考仅考查学生的几门功课，并不能反映学生的综合素质和实际能力。而到了大学阶段，那些纯靠分数考上来的学生就越加暴露出其短板，如知识面狭窄、实际能力不足、生活情趣欠缺，性格孤僻等。如果早一点重视对学生综合素质的培养，就会倒逼孩子去增强这些方面的能力。

综合素质测评一般的评价内容包括：德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面。除了智育测评、体育测评可以用考试成绩衡量外，德育和能力这两项因为比较抽象，需要做出科学而严谨的标准。而南科大规定的“发明创造、获得学科竞赛奖项可以为录取加分，坚持做义工、志愿者，从事社会调查”等，就是非常好的评价指标。就拿就业来说，当前的就业竞争日益激烈，从而导致社会和用人单位对人才标准重新高标准定位，也就对大学生综合素质提出了更高的要求。就业市场上复合型、经验丰富型、外向型、创新型、技能型加学习型人才更受欢迎，这就要求平时对学生在协作精神、创新能力、执行能力、交际能力等多方面的素质，进行有目的的培养。

所以，录取新生考查“综合素质”很有必要，这是顺应时代发展，与时俱进地改进录取评价体系的结果。无论是发明创造、做义工，还是当志愿者、从事社会调查，都可视为积极的学业以外的综合素质表现。由此，建立综合素质评级体系，并在录取中占总成绩的一点点比例，显得非常必要。这对于提高学生学业以外的能力，培养积极向上的创新型人才，都将起到推动作用。

稿源：荆楚网

作者：刘天放