12月28日晚开始，广州水荫路小学一班主任下课不许学生上厕所一事不断发酵。29日傍晚，广州市越秀区教育局对当事老师作出暂时停职处理。12月30日，封面新闻记者再次来到水荫路小学，仍有该班家长应调查小组邀请到学校反映情况。有家长称，家长与学校缺乏有效沟通方式，报料的家长实在是投诉无门才反映到网络上，此事不应只由老师一人担责。(12月30日澎湃新闻)

学生下课，上个厕所，本来是个较为平常的事情，不该从中制造出新闻来。这两天学生“憋尿”事件，通过媒体的发酵，已经引起教育部的高度重视，昨天教育部就进一步加强师德师风建设问题作出了正面回应。

从这起学生“憋尿”事件来看，诱发这个问题的起因，就是小学生下课后轮流上厕所，学生与执勤生发生矛盾而引发的。一名男学生辱骂执勤生被办公室老师听见后拒不承认，后该班级的“流动红旗”被取消一周。此后，班主任要求全班男孩子课间必须坐在原位不得走动，上厕所先要向班干部申请。

透过这起事件，不难看出这名涉事教师，对学生的爱心呵护不够，过多的顾及个人名利得失，在师德师风方面打了折扣。虽然已经被停职，这还远远不够。我们必须“反弹琵琶看问题”，追问校方在这个事件中应该负有的责任。

从报道中，我们看到校方至少潜在着两个方面的问题。一方面学校厕所规模设置与在校学生人数情况不匹配，导致学生不得轮流上厕所。从报道中看出，这个问题家长从孩子上一年级开始就反映，到三年级也没有解决好，不知是场地问题，还是资金问题。若上述都不是问题，就是校方与教师、家长三个方面的沟通交流出了问题。

另一方面来看，学校的班级考核也有问题。这起学生“憋尿”事件，就是因为班级的“流动红旗”被取消，让这名班主任老师大动肝火，对学生采取非正常措施。为什么涉事班主任老师非常在意这个荣誉，有可能这个荣誉，联责又联利，与教师每个学期的评优奖惩有关。若不与每个教师的考核挂钩，这个问题不可能会发生。为此，我们不能单方面认为，是涉事老师管理班级的方式简单、考虑不周而造成的。

由此来看，我们处理学生“憋尿”事件，必须标本兼治，层层剖析，既要让涉事教师向学生家长赔礼道歉，平抑家长和学生的心理。更重要的是，校方在加强师德师风建设的同时，对学校基础设施建设达标不达标，学校教师家长三方沟通恳谈方面，班级和教师考核还有哪些不切合实际的地方进行“回头看”，对查找出来的问题，分门别类，下定决心整改落实好。这才是处理好这起学生“憋尿”事件的应有之义。

稿源：荆楚网

作者：朱连斋