强化顶层规划设计
　　优化培养激励机制


　　刘伟成（湖北省图书馆党委书记、馆长）
　　在我看来， 公共图书馆在人才队伍建设上， 面临着以下几个痛点、难点。一是城乡人才资源配置不均衡。省市级图书馆的在编人员多， 县区级馆编内人员少，专业性人才更倾向于流入级别更高、发展条件更好、 位于中心城区的公共图书馆。二是复合型人才不多，近几年在基础业务之外，阅读推广、宣传营销、讲座展览、智慧化服务等已成为公共图书馆的工作重点，这就意味着，我们需要的是掌握新媒体运营、活动策划， 了解图书馆基础业务和服务，善于组织活动、推广营销、开展服务，也善于学习业务、开展研究的新型复合型人才， 但这类人才并不多。三是人才培养机制不健全，受限于运行经费、管理机制等， 公共图书馆难以针对馆员提出系统全面的培养计划，培训资源、经费不足，缺乏馆校合作培训、交流跟班学习等系统培养体系。
　　最迫切需要解决的就是人才资源配置与人才培养机制问题。例如湖北基层的县级馆在编人员通常只有5-10人，基层馆员严重不足， 专业馆员更是稀缺。人才是一切事业的关键因素，基层馆的现实性矛盾令人担忧。在人才培养上，湖北除了每年的全省馆长培训班，平常馆员培训多为短期的项目式 培训，人才培养体系亟待完善。
　　公共图书馆走向全媒体时代，图书馆员的工作岗位专业方向更加多元化。应基于读者服务需求， 进行人才专业结构优化，全面构建合理的公共图书馆人才素养结构。特色人才生态环境下的公共图书馆新型馆员应具备这些素养：
　　首先， 特色资源为图书馆注入了持续生命力， 创新型馆员能够结合本馆具有特色的藏书体系，吃透馆藏的重点，从而更好为社会公众开展文献资源服务，更深入参与阅读推广的互动服务。
　　其次， 研究型公共图书馆能够面对社会大众、 各类市场和社会组织机构提供知识 导航、信息增值和决策咨询服务。具有进行知识组织和管理、提供知识服务、营造开放动态的学习环境等核心能力的研究型馆员也是时代所需。
　　同时，为了适应智慧图书馆的发展趋势，图书馆新型人才还要善于掌握数字时代 各种新技术、新方法，提升图书馆在信息技术、创新服务等领域的业务水平，使得人才队伍适应图书馆事业创新转型发展的需要。
　　总体而言， 为了更好地适应时代发展， 推进公共图书馆的各项文化惠民服务有效开 展， 新型人才为图书馆建设增添了活力。新时代的公共图书馆人才应该是能够积极适应社会公众的精神文化需求，主动强化自身素质，不断更新已有知识，掌握新的方法和技能，不局限于拥有图书馆学专业知识，而需要是多元学科背景下的复合型人才。
　　图书馆新型人才不是一个术语，更不是一个口号，而是馆员培养、人才队伍建设的要求， 它不是一蹴而就的， 需要公共图书馆数年乃至数十年的长期规划投入，需要各级馆员持之以恒的业务提升与自我要求，也需要各高校院所的实践探索与联合培养。我们广大图书馆人只有不断夯实图书情报专业 知识储备，不断提升为读者服务的意识与能力，不断学习阅读推广与活动策划宣传，紧跟大数据时代的趋势与步伐，让自己“苟日新，日日新，又日新”，才能敏锐把握和回应用户需求，实现自身综合素养的全面提升。
　　可以通过打基础、提能力来更好树立图书馆人的专业自信。打基础，就是打牢馆员的业务基础和服务基础。书和人是图书馆的重要构成要素， 在公共图书馆的基础业务中与书打交道，在日常服务和阅读推广中与人打交道，能为提高图书馆员综合素质奠定坚实基础。提能力，就是在实践中提升图书馆人的能力。公共图书馆的用户规模庞大、需求多元、服务多样， 图书馆人在这样的工作 环境中必须不断提升文献编目、技术应用、沟通交流、写作宣传、推介策划、数据分析等多种职业能力，切实加强学习和研究，才能更好满足日常工作和服务需要， 树立自己的职业自信。
　　图书馆应从以下两方面来培育新型人才：一是强化顶层 规划设计，制定符合实际的人才培养规划和人才梯队建设计划，为培育新型人才树立正确目标导向。湖北省图书馆在今年6月推出了青年学习提升三年行动计划（2022-2024），以领学 、研学 、比 学 、践学等方式，引导馆员开展业务能力提 升、技能比武 ， 力促青年馆员在学习实 践中增才干 、练本领、强业务。二是优化培养激励机制，采取全员教育培训与重点培养提升相结合、人才竞岗和绩效激励相结合的方式，优化人才培养机制，提升人才晋升发展空间。


　　来源：《图书馆报》2022年9月9日头版
　　编辑：鄂小图