荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员陈克茂 彭艳）2月22日，《江夏区义务教育学校艺术教育课程思政特色品牌实验探索研究》共建项目启动仪式在江夏区藏龙第二小学举行。多位学界专家和江夏区各校校长、音美学科备课组长齐聚一堂，从艺术教育的核心素养、育人导向、资源整合等角度展开热烈探讨，充分发挥中小学艺术教育“以美育人”功能。

江夏素有“楚天首县”之誉，历史文化源远流长。如何立足本土文化将艺术教育做出特色？如何打造美的育人环境让孩子们更有认同归属感？武汉市教育科学研究院教育质量监测与评价中心主任王一凡以随迁子女为例，提出应紧扣思政教育、艺术教育的核心素养，帮助学生在多元文化中找到身份认同，在随迁文化中适应人际关系。华中师范大学教育学院教授程红艳从新城区发展的角度提出，注重艺术教育的功能，帮助学生找到自信、成为完整的人，做好教育、人力、知识资源的整合，促进教学质量提高、教师队伍成长，打造江夏教育品牌。

活动现场。记者 林杉 摄

“艺术滋养了我们，但我们常常忽略。”华中师范大学音乐学院副教授谭述晔从自身经历出发，讲述音乐对个人成长的影响并提出项目愿景，希望每个孩子都能从艺术中受惠。华中师范大学美术学院副教授高细媛表示，审美感知令人幸福，学习艺术就是为自己的幸福而学习，由此，艺术教育作为支撑性的教育非常重要。

在随后的讨论中，各校校长围绕如何充分挖掘音乐美术教育活动中的思政育人元素、如何让艺术课程思政走向艺术实践等热门话题展开交流。江夏区金口小学党支部书记罗晓萍表示，学校将在今后的体卫艺教学和校本教材开发、利用中，将域本文化通过多种艺术形式展现，落实立德树人目标，彰显思政教育效果。

据了解，该项目旨在探索新城区义务教育艺术教育课程思政课堂教学模式，帮助教师转变传统的教学理念，在艺术课堂中落实立德树人、实现以美育人的学科价值。近年来，江夏区体卫艺站立足江夏人文特色，在构建帮扶机制、完善课程设置、编印域本教材、开展美育活动等方面进行了大胆探索，区域义务段学校艺术教育改革取得了扎实的实践探索成果，全区已有3所小学被列为“全国中小学中华优秀文化传承学校”，形成了“京韵飘香”“涂口文化”“乐陶课程”等与艺术教育紧密相连的校本课程和“情境式音乐课堂教学模式”“五导美术课堂教学模式”等。