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面对教育改革进入深水区，今年年初以来，湖北宜昌开展教育系统“六个一·六争当”主题实践活动，磨砺锻造教育系统党员干部能力作风，兴实干之风，造奋进之势，助力宜昌教育迈上高质量发展的新赛道。一起来看他们的实践—— 今年以来，湖北省宜昌市教育局以“六个一·六争当”主题实践活动为总抓手，坚持跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，按照落实“一个根本”（立德树人）、把握“两个关键”（厚植情怀、业务精湛）、推进“三方协同”（学校、家庭、社会）、聚焦“四个计划”（学前教育、义务教育、县域普通高中、特殊教育）、把牢“五条线”（立德树人、五育并举“主线”；教育教学质量“生命线”；师资队伍建设“关键线”；党建引领“根本线”；安全和廉洁“底线”）的工作思路，奔着问题、扭住目标、聚焦效果，推出系列针对性改革举措，在关键领域、核心环节实现新突破，宜昌教育迈上高质量发展的“新赛道”，正奋力跑出“加速度”，创造新纪录。

11月15日，湖北省宜昌市教育局召开“六个一·六争当”主题实践活动第三次工作交流会。宜昌市教育局党组书记、局长邓玉华指出，临近年末，要把主题实践活动的成效实实在在地体现到争创一流，做到任务目标要“心中有数”，补短强弱要“手中有方”，谋划工作要“胸有乾坤”。

湖北省宜昌市教育局“六个一·六争当”主题实践活动的主要内涵是以政治引领、对党忠诚为第一原则，争当“两个确立”的践行者；以立德树人、优质均衡为第一职责，争当全面发展的引路人；以精诚团结、干事创业为第一导向，争当合作共事的实干家；以厚植情怀、业务精湛为第一追求，争当教书育人的大先生；以勇于改革、开拓创新为第一担当，争当与时俱进的拓荒牛；以安全有序、清正廉明为第一底线，争当廉洁从教的清醒人。

（湖北省宜昌市教育局“六个一·六争当”主题实践活动主要内涵）

自年初主题实践活动开展以来，全市教育系统党员干部勤掸“思想尘”、力破“心中贼”、革除“负资产”，敢担当、想干事、善作为的士气和劲头日益高涨，“领头雁”“排头兵”的作用更加彰显。

以立德树人、优质均衡为第一职责，争当全面发展的引路人

习近平总书记在党的二十大报告中强调：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

湖北省宜昌市教育局坚持以德育人、以智启人、以体健人、以美化人、以劳树人，建立梯次推进、系统衔接、学段贯通的“三全”育人格局。

“双减”一年来，宜昌市中小学校最大的变化是教师致力于课堂教学改革，向课堂要质量的理念进一步深入人心，学生在校内“吃饱喝足”，校园主阵地作用进一步强化。一方面，校外培训得到有效规范；另一方面，学生过重作业负担、校外培训负担、家庭教育支出负担和家长相应的精力负担均有效减轻。不少学生表示，现在有更多的时间看课外书、打球、做手工，也不用那么晚睡觉了。

以“弘扬屈原文化、传承求索精神”为主题的2022年“宜昌市新春第一课”一经推出，反响强烈。整节课“跨越”2000多年，以古今对话的方式，讲述了屈原、夏明翰等多位宜昌名人上下求索的故事。宜昌市人文艺术高中一名同学表示：“《离骚》《天问》中的求索精神等，值得大家去学习，作为一名高中生，要把这些精神融入到学习中，实现自己的人生价值。”

（湖北省宜昌市2022年新春第一课）

将丢沙包、滚铁环、踢毽子等民间传统项目带进体育课堂，并配置板鞋、铁环、胶环、竹竿等形式多样的体育器材，这样的体育课，让孩子们雀跃欢呼。宜昌市小学“每天一节体育课”的落地实施，让“健康知识+基本技能+专项技能”的教学模式得到有效推广。宜昌市高新区实验小学学生吴小雅为此特别开心：“自从体育课时间多了以后，我觉得能在繁忙的学习中得到放松，感觉很惬意。”

（湖北省宜昌市小学全面开设每天一节体育课）

以勇于改革、开拓创新为第一担当，争当与时俱进的拓荒牛

漫漫征途，唯有奋斗。面对新形势、新要求、新任务，湖北省宜昌市教育局用敢为人先的勇气，于变局中开新局，走没走过的路，拓没垦过的荒，在新征程上行稳致远，在创新创造中果断作为。

今年以来，湖北省宜昌市教育局把基础教育综合改革实验区创建工作作为“一号工程”，立足“综合”，着力“改革”，大胆“实验”，坚持巩固深化、破旧立新、内外同频，聚焦高质量，探索新路径，先后作为湖北唯一代表在教育部基础教育综合改革实验区工作研讨会上交流经验，受邀为全省教育高质量发展培训班授课，省教育厅厅长周静评价宜昌是全省基础教育改革的“孤勇者”。

公办学位资源不断扩大，新开公办幼儿园18所，增加学位5760个，全市公办幼儿园在园幼儿占比达到51.4%。新建改扩建公办中小学13所，新增学位11790个，义务教育大班额占比降至0.96%。

（湖北省宜昌市公办学位资源不断扩大）

打造精彩课堂、生动课堂，加大“推门听课”“教学比武”频次，推进情景式、项目化学习，进一步激发和保护学生学习兴趣。建立中学生数理素养研究基地，为拔尖创新人才提供更多发展通道和途径。

7月21日，中国残疾人特殊艺术指导中心与宜昌市人民政府举行协议续签仪式，双方继续共建中国残疾人艺术团附属学校，标志着宜昌市特校与中国残疾人艺术团合作办学揭开新篇。

突出教师专业能力建设，实施未来教育家“英才计划”、卓越教师“百人计划”、青年名师“千人计划”，探索建立教师专业荣誉制度取得了明显实效。

一直以来，教室的空调配置被全市众多家长热切关心，普遍反映夏季“教室太热，孩子坐不住，影响学习”，特别是中高考期间，更是担心“影响发挥”。为解决好群众急难愁盼问题，湖北省宜昌市迅速启动“清凉教室”建设行动，投入资金1.3亿元，为374所学校安装空调12354台，配套对265所学校进行了电力增容和线路改造，实现全市公办中小学幼儿园教室、寝室空调安装“全覆盖”。

以厚植情怀、业务精湛为第一追求，争当教书育人的大先生

思想自觉、实践自觉，提升修养、拓宽视野。宜昌教师队伍在教育理想和专业情怀的感召下，在科学健全的专业激励机制下，始终没有停止逐梦的步伐，秉承最朴素的情怀和对教育的敬畏之心，甘于付出、辛勤耕耘，努力成为一名厚植情怀、业务精湛的“大先生”。

“厚德载物，知行合一”，宜昌市一中语文教师刘峻岭经常以这句话勉励自己。从教26年，刘峻岭提前备课，做试题，写反思，承担组内公开课，参加各级论文评比，始终坚持学习和思考。为了向名师学习，他挤出一切时间来听课，“不只是语文，其他课我也去听。”在他看来，将每件事做到极致才是对教育最大的尊重。除了在专业上步履不止地钻研和积累，刘峻岭还时刻提醒自己要独立思考，善于创新性解决教育教学中碰到的棘手问题，致力于做教育的思考者和有心人。

在夷陵中学师生眼里，艾双叶是一位“较真”的地理老师。为了上好地理实景课堂，她拿出大把时间和精力，带学生到山区看地质地貌，到农村看农业发展，到市区调研交通拥堵，把传统地理教学和课外实践有效结合。为培植学生的环保理念，她开设“蓝天绿水”社团课，带领学生开展变废为宝、垃圾分类等活动。艾双叶还是学生们心中温暖柔软的“艾妈”，资助贫困学生度过难关，疏导心理异常学生，与学生一起采摘、包饺子，让每个孩子感受到关爱和成长的幸福。艾双叶希望自己能像苏霍姆林斯基说的那样，尽可能深入了解每个学生的精神世界。

以精诚团结、干事创业为第一导向，争当合作共事的实干家

严格把好政治关、廉洁关、素质能力关，注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任学校党组织书记，着力培养政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的校长队伍，全方位、多角度、近距离地考察了解，充分掌握干部的优势与短板、特长与弱点，提高干部配备“精准度”和人岗“相适度”。

今年以来，湖北省宜昌市教育局以党的政治建设引领队伍建设，坚持党管干部原则和新时期好干部标准，提拔重用4名科级学校主要负责同志，提请市委选优配强4名正县级学校正职，学校领导班子结构不断优化，干部队伍专业能力、敬业精神不断提升，整体功能和活力得到进一步增强，为推进教育现代化，打造宜学之城、教育强市提供了坚强的政治和组织保证。

习近平总书记在党的二十大报告中强调：“团结就是力量，团结才能胜利。”

坚持尊重与理解、沟通与商量、民主与集中，宜昌市中小学校领导班子“心往一处想，劲往一处使”，形成了同心同德、理解包容的合力。

有了团结为本的工作环境，还要有真抓实干的执行力。目标需要一点点量化、落实、推进，各学校领导班子履职尽责，敢于承担责任，把一切智慧和力量凝聚到干事、创业、谋发展这个大局上来，在务实中强化执行力，层层负责、个个尽责，形成干事业一条心、谋发展一股劲、抓工作一盘棋的新局面。

（湖北省宜昌市教育局举行“六个一·六争当”主题实践活动第三次交流会）

目前，“六个一·六争当”主题实践活动已进入稳步推进阶段，湖北省宜昌市教育局党组书记、局长邓玉华多次强调，“六个一·六争当”主题实践活动绝不是虚无缥缈的空对空，而是有实实在在的抓手，上接天线，下接地气，是对教育系统党员干部能力作风的磨砺锻造，教育改革已经进入深水区，高等教育扩规发展、教育评价改革、“双减”落地见效、乡村教育振兴、规范民办教育发展等重点工作都处在关键阶段，必须拿出自我加压、自我革命的勇气和毅力，趟出一条宜昌教育高质量发展的新路径。 文章作者｜张黎磊

信息来源：人民教育微信公众号

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