“暑假到，小古文背诵不可少！”7月18日，武汉市黄陂区前川街第一小学的语文教师张玲在朋友圈里分享了一则短视频，五年级的学生胡锦瑞在视频中领读古诗《项籍志大才疏》。在暑假期间，五年级（4）班的57名学生轮流录制视频，打卡古诗词背诵。
　　今年43岁的张玲已经从教23年，不论是假期还是日常教学，张玲致力于提供多种机会让学生得到展示。她把目光聚焦在学生身上，与学生深入交流，成为学生的“心灵捕手”。她创新教学形式，注重培养学生的自主性，鼓励学生开动脑筋，多思考，让学生得到全面发展。


　　张玲
　　一封珍藏了十四年的手写信
　　张玲先后任职于泡桐团结小学、泡桐二中，后因工作调动，来到前川一小。和张玲相似的是，她曾经带的学生彭宇琪，大学毕业后成为了老师，从泡桐小学来到了前川一小，现任该校道法科目的老师兼大队辅导员。曾经的学生，成为了同事，这样的机缘巧合在张玲心中泛起了涟漪。
　　“张老师，前几天整理资料时，我找到了您十四年前写给我的信！”7月18日，彭宇琪兴奋地找到了张玲，递给了她一张泛黄的信纸。这张信纸上的一部分字迹已经变得十分模糊，边角也被磨损得有些缺口，但一瞬间打开了两个人的专属记忆。


　　珍藏十四年的手写信
　　张玲接过信纸，认真地读了起来：琪，冲刺阶段已到，你要做的是坚定信心，勇往直前。在我心中，你永远是最优秀的，无论成败！在我心中，你就是我的一个小妹妹。如果你愿意可一直保持与我的联系。将来，无论工作、生活遇到了不如意，我的怀抱永远向你敞开。眼前的中考，也许会让你有些心急，但它只是人生路上的一个小坎坷，相信我的琪琪一定会冲过去的！
　　“原来这是你参加中考前夕我写给你的信，没想到你一直保留着。”张玲说，2008年中考前夕，她看出彭宇琪有些考前焦虑，就想到用彼此之间最熟悉的方式来鼓励她，助她缓解压力。这一举动，带给了彭宇琪信心。
　　在彭宇琪心中，张玲不仅仅是教授给她知识的教师，更是她成长道路上的心灵导师。就像信中所写的“我的怀抱永远向你敞开”，多年来她也一直愿意把心事分享给张玲。“张老师是我的启蒙老师，年轻漂亮且多才多艺的她在我的心中留下了深刻的印象，也促使我梦想成为一名老师，要和张老师成为同事。”
　　每当学生到了重要考试节点的时候，张玲都会写信或者小纸条来鼓励他们。学生郭贤聪也在中考前收到了张玲写满鼓励话语的小纸条，这张纸条在郭贤聪的钱包里保存了15年。
　　彭宇琪回忆说，张玲在泡桐团结小学任教期间，让不少乡村孩子有了第一个儿童节。节日当天，孩子们最幸福的事就是去张老师家排练节目，老师在一旁洗衣服，学生在一旁欢呼雀跃着。张老师对学生的关注，让孩子们的心灵得到了滋养。
　　创新“说说本”引导学生写日记
　　每年开学，张玲带的学生将收获一个小的专属笔记本，被称作“说说本”，学生可以在本子上写下日记和心得体会。


　　学生写的说说本
　　“黑色水性笔字迹是一天的心得体会，彩色涂鸦是自我激励的话语，除了文字以外，学生还能画上表情，涂上颜色。”张玲介绍，创新说说本的思路来源于师生平时使用的qq空间，她仿照说说的格式，为学生设计下了书面写说说的格式。
　　“张老师的方法很特别，她不会一味地告诉我们要把作文写好，而是让我们养成写日记的习惯，来锻炼写作水平。”学生莫辛雅说，她可以发挥自己天马行空的想象，在说说本上和老师对话，同学写的别出心裁的说说，能开拓她的思路。
　　和创新说说本一样，张玲在教学中善于创新形式，注重培养学生的自主性，鼓励学生开动脑筋，多思考。在讲古典名著单元的内容时，张玲让学生办小报，排演课本剧《将相和》，激发孩子们学习古文的兴趣；上作文课时，她带学生去水库游玩，写观察作文；她的课堂不局限于教室，学校门口的桃林也是上课地点；她让学生将教室里的课桌拼在一起，学生之间互相讨论形成合作探究……


　　张玲在上课
　　在教授五年级作文《我的小店》时，她在黑板上写下“我的小店”四个字后，让学生拿出画纸前往操场，在草坪上画出心目中的小店的场景。学生莫辛雅告诉记者，这样的课堂让她们印象很深刻。除此之外，班级还举办换客大会，同学之间带上自己的零食、玩具，互相交换，在这个过程中加深了彼此的感情。
　　为孩子定制个性化展示机会
　　一到暑假，张玲的朋友圈就变得热闹起来。她每天定时定点分享学生“每日诵读”的视频，让学生们发现自己对朗读古诗词的爱好，发掘自己的优点。


　　张玲和学生莫辛雅、周心妍
　　“张玲是为数不多的能住进学生心里的老师，常常被学生们称为‘心灵的捕捉手’。”前川一小校长王晓东介绍，张玲能留意到学生内心深处的想法，站在学生的角度思考学生所需，发现学生的特质，激发他们的闪光点，让学生变得更加自信。
　　让学生得到展示的机会有很多，在班级门口张贴学生的手抄报和书法成果便是方法之一。“除了手抄报，她的班上有一名性格略微调皮但擅长跳舞的男孩，她便在班级找时机让孩子表演街舞，还向学校申请在周一升国旗仪式上表演的机会。”同事肖淑芳说，学生的舞蹈才华得到了施展，性格变得温顺许多，不再在课堂上调皮。
　　“有一次放学，老师把我留下来让我参加《宪法演讲比赛》，我感到很诧异。”周心妍说，原来张老师发现了她不够自信，便找到一个机会让她发掘自己的闪光点。备赛期间，张玲坚持帮她改稿，每天她们都是最早来校园，最晚离校。最终，周心妍顺利登上演讲比赛的舞台中央，拿到了湖北省一等奖。受到了鼓舞的周心妍变得更加阳光、自信，学校里大大小小的活动都能看到她的身影，学习成绩也排在了班级前列。
　　喻安穗的妈妈告诉记者，孩子喜欢朗诵和主持，张玲帮孩子申请了主持学校周一升旗仪式的机会。有了主持经历后，孩子变得落落大方，还在学校主持了多次大型活动。公开课时了解到学生王可心擅长讲故事，被同学们称作“故事大王”，张玲在班级创办年俗讲座，让王可心来主办。
　　极目新闻记者了解到，张玲指导学生参加的宪法演讲比赛，均获得了湖北省一等奖、武汉市特等奖等荣誉；学生参加的国学经典诵读比赛也闯进了武汉市50强；参加市、区艺术小人才比赛也取得了较好的成绩。
　　爱笑的“张导”却让同事哭了
　　不止学生们喜爱张玲，同事们对她也是赞不绝口，习惯称呼她为“张导”。
　　校长王晓东说，之所以称呼张玲为“张导”，其实是因为她是一名具有教育智慧的全能型教师。“学校大大小小的任务交给她，我们非常放心，她懂教育，有策略，知道怎么组织活动，还能将自己的教育理念渗透到每一次活动中。”王晓东回忆起学校在年初举行的书法大赛，评委评分间隙，为了不让场面变冷清，张玲临场发挥，让学生们背起古诗接龙，顿时，学生的背诗声响彻整个操场，评委们对学生的表现赞赏有加。


　　张玲
　　同事黄莹告诉记者，张玲面对学校的布置任务从不叫苦叫累，忙到连轴转的时候，便把办公室的三张板凳拼凑在一起，躺在上面小憩一会儿，只要有人喊，她便立即起身，微笑着迎接下一个任务。
　　去年暑假，张玲因为劳累，导致左腿需要做手术。“期末考试时她的腿已经疼得站不住了，但她还是坚持完成学校的工作，直到暑假才去医院检查。”提起张玲腿上的疤痕，肖淑芳不禁哽咽，流下了心疼的泪水。她说，张玲手术结束后也只休息了一两个月，就拄着拐杖来学校上课。
　　同事易小华坦言，张玲总是想着为学校好，为学生好，很少考虑自己的个人利益。多年来，她完成的每一项任务都保质保量，从来没有为自己邀功。学校的教师去参加比赛，她也帮助他们制作PPT，传授参赛经验。
　　“她永远保持着年轻的心态，对待工作非常的积极热情。学校的心理老师说，张玲是学校心理最健康的老师。”“张老师具有独特的教学魅力，不会完全依照教学参考书来教学，而会深钻教材，提出自己的想法。”易小华说。
　　张玲热爱主持与朗诵，在市、区、校等大型活动中总能看到她靓丽的身影。她先后被评为黄陂区“学科带头人”“先进女教职工”“百名师德标兵”“三八红旗手”“优秀团干部”“黄陂区优秀教师”。所带班级先后被评为“武汉市先进班集体”、黄陂区“先进班集体”和“最优文明班集体”。
　　信息来源： 楚 天都市报·极目新闻


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