[摘要]2018年底完成新课程全员培训工作，2019年上半年开始，分批分步完成新教材培训工作;2022年秋季开学，全国各省(区、市)均启动实施新课程新教材。

新京报快讯日前，教育部印发《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》。《意见》指出，从2019年秋季学期起，全国各省(区、市)分步实施新课程、使用新教材。

记者了解到，今年年初，教育部颁布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》(以下简称“新课程”)，目前正在组织编写修订普通高中各学科教材(以下简称“新教材”)。

《意见》要求，2018年底完成新课程全员培训工作，2019年上半年开始，分批分步完成新教材培训工作;2022年秋季开学，全国各省(区、市)均启动实施新课程新教材;到2025年，新课程新教材的理念、内容和要求全面落实到普通高中教育教学各个环节。

同时，《意见》对新课程新教材的实施提出具体时间点，要求从2019年秋季学期起，全国各省(区、市)分步实施新课程、使用新教材。

其中，高考综合改革试点省份，可以于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。2018年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。2019年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2021年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。2020年启动高考综合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

《意见》提出，从2020年起，教育部将组织专业机构对各地新课程新教材实施情况进行跟进指导和总结评估

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新课程中语文古诗文背诵篇数增至72篇

2018年1月，教育部发布了2017年版普通高中课程方案和14门课程标准。

其中，语文课标的变化，一是在“课内外读物建议”部分，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外，增加《老子》《史记》等文化经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期;二是明确规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”。

并且，将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇(首)增加到72篇(首)，其中包括《论语》十二章、屈原列传、谏太宗十思疏、答司马谏议书、赤壁赋、项脊轩志等文言文篇目。

外语科目方面，新课程要求在英语、日语、俄语基础上，增加德语、法语和西班牙语。