今天，这个世界正发生前所未有的巨变：共享经济动摇了私有观念，VR虚拟体验改变着现实世界，高智商的机器开始在某些领域取代人类……在人与机器竞争的新时代，以“育人”为本的教育行业将会呈现何种新面貌？日前，麦忒教育创始人张萌雨在个人公众号“来自银河系的萌萌雨”发文《未来网格化“学习中心”将取代传统“学校”》。她认为，未来，教育将会借助人工智能的手段与方式，回归到符合人性，符合自然生长规律的本源。

回归教育本源，传统学校将被取代

学校是开展教育活动的重要载体。在张萌雨看来，学校是人类历史最伟大的发明之一，它使人类思想与文明得以有效传承与延续。历史上，随着社会经济发展，学校经历过私塾、书院、新式学堂、现代大学等不同阶段的演进。在即将到来的人工智能时代，张萌雨判断：传统的学校将被新型网格化“学习中心”取代。

何为“学习中心”？张萌雨表示，“学习中心的最大特色是定制化与个性化。每个学生都拥有自己的专属课程与学习计划甚至个性化教材。这意味着，甚至可以在学习中心里把孩子‘定制’成你希望的未来模样。”

学习中心与当前统一教材、统一教纲、统一教学的教育机制截然不同。如果说此前的教育是批量化、流水线式的作业方式，未来的学习中心将是定制化、因材施教的生产。前者适应了工业化社会的需求，后者则面向人工智能时代。

而网格化既能保障学习中心的规模效应，更能贯彻统一的原则和理念，高质量地开展个性化教育实践。在麦忒推出的“麦宝乐园”里，“学生”是一群0-3岁的婴幼儿宝宝，在生命的最初阶段，尚未经受“教育”的宝宝独一无二的更为彻底。这决定麦忒必须要为他们提供个性化、定制化的日间照料、托管、教育服务，无形中使得麦忒的教育理念与未来学习中心异曲同工。

学校形态的改变，并没有改变教育的本质，相反，正是教育的进化式回归。在张萌雨看来，未来学习中心与2000多年前，圣人孔子的“私学”教育一脉相承。孔子“弟子三千，贤人七十二”，在有教无类、因材施教、全面教育的理念下，真正做到了根据每人不同的性格、品味、背景、兴趣而学习不同东西，这也是未来学习中心应有的样子。

当然，这种回归不是原封不动照搬或者简单地复制粘贴，而是对过往教育实践凝练与升华基础上的回归。人工智能的新技术、新手段将被未来学习中心采用，帮助它更好地实现教育思想与理念的回归。

人工智能时代催生“超级个体”

前不久，参加第二届世界智能大会的马云说教育必须要改革，“未来人类跟机器比谁聪明、谁记得快、谁背书背得好、谁算得快根本没有机会赢。我们对孩子的教育要有创造力、创新力，要让孩子有担当力、让孩子有责任感、让孩子有家国情怀、让孩子有全球观。”张萌雨认同这种说法，并指出，从学校到网格化学习中心，这种变化“背后的操盘手，是这个宏大的时代。”

在张萌雨看来，人工智能时代将重新定义“稀缺性”，稀缺思想的重要性将远远超过稀缺资源。如今学区房因为资源稀缺而受人追捧，但稀缺的学区房并不一定能为孩子带来稀缺的思想，比如创造力、责任感。这种靠金钱买来稀缺资源“把孩子推出起跑线前面几米”的想法必将行不通，“命运裁判还会把孩子推回来。”

流水线模式培养出来的“高级人才稀缺”也将消失。金融、投行往往被认为是挤满了“聪明脑袋”的行业，但摩根大通开发了一款金融合同解析软件COIN，只需花费几秒钟，就可以完成律师和贷款人员需要360000小时才能完成的工作。中国人民大学国际货币研究所副所长向松祚坦言，到2050年，金融行业超过70%的工作会被人工智能取代。

这种稀缺性的消逝将催生出“超级个体时代”，在未来，人与机器人共处的时代，人取胜靠的不是谁记得多、算得快，而是靠独特的思想与独立的人格。这种“超级个体”的存在将是机器无法超越的。

张萌雨强调，每个人都将是一个个性格鲜明、存在感极强的“超级个体”，这要求家长像心灵捕手一样，具备比传感器更敏感的神经，发掘孩子身上每一个毛孔里的天赋与特长，然后无限激活。

在超级个体时代，张萌雨提到了“自知-自律-自由-自信”这样一条人格养成路线。未来，学习无时无处不在，“何时学习？何时下课？学习边界？”完全决于你自己。她建议孩子和家长沿此路线，健全教育人格，以应对超级个体时代的挑战。

张萌雨强调，教育最初的模样正是遵循个人天性，遵循大自然规律般地放肆生长，成就一个个“超级个体”。未来，学校形态会变化，但教育本源一定不会变，只是要经历进化式回归的过程，回到教育最初的样子。