四月的三角梅用绚烂的身姿迎接春天的来客，翔安区萃英小学的全体师生以昂扬的面貌迎接厦门市教科院领导与专家组的教育教学及管理工作视导。 4月25日微雨初晴，鸟儿啁啾声中，厦门市教科院领导与专家组、翔安区教师进修学校及马巷中心小学的领导们来到了翔安区萃英小学开展为期一天的视导工作。此次视导主要围绕学校的课程建设、教学常规和教研工作而展开，旨在强化学校教学管理，规范教师教学行为，全面提升学校办学水平。 上午，视导组主要进行各学科的听评课活动。教研员们深入到课堂当中，认真聆听教师们的执教情况，并做了详细的听课记录。随后，专家们从专业角度有针对性地对课堂进行了详尽的点评，为老师们传授了宝贵的教学经验。

课堂的优劣关键在于教研活动是否有效，因此，视导组十分注重学校教科研工作。厦门市教科院基教室叶金标主任在与萃英小学数学组教研组长钟巧灵针对校本教研的实效性问题进行了深入交流后，给出了指导性意见。

下午，专家组成员们与萃英小学全体老师齐聚二楼会议室开展交流反馈会。本次反馈会由视导组组长孙慧琦老师主持。会议伊始，孙老师先介绍了此次反馈会的议程。接着由萃英小学许秉翰校长针对学校情况进行汇报，许校长从建校特色、管理机制、教师队伍等几方面做了详细的阐述。然后由各学科教研员针对本次的视导情况进行一一反馈。

他们首先肯定了萃英小学老师们态度认真、准备充分、教师综合素养较高，课堂有一定的实效性。与此同时也提出了几点建议： 语文教研员肖俊宇老师建议：低年级课堂中应该夯实基础；课堂中实践要充分；应培养学生缜密的思维；教师需深入解读教材并学会转变视点。 数学教研员叶金标主任提出：学生应在操作过程中体验数学，积累数学活动经验。 英语教研员孙慧琦老师指出：要加强集体备课和教研工作，并处理好行政与教学的关系，努力提高学生学业水平。 音乐教研员高燕真老师建议：加强教师的引导作用，突出学生主体性；提高教研组活动的有效性；改善音乐教育育人环境，进行审美渗透。 综合实践教研员郭舒雅老师建议：培养孩子获取和解读信息的能力；指导小组合作要明确分工，树立正确的思想意识；培养学生发现并捕捉问题的能力。 科学教研员彩虹老师建议：保证定期的片区教研；合理安排科学课程。 道德与法制教研员潘老师建议：成立备课组和教研组；关注儿童生活，关注绘本教学；注重学生从认知到行为实践的转变。 在整个反馈过程中，萃英小学的老师们认真倾听，从满满的笔记就可以看出大家收获甚多。各学科反馈后，孙慧琦组长从以下五个变化肯定了萃英小学的蜕变。1.校长变自信了；2.环境变漂亮了；3.教师变优秀了；4.学生活动变丰富了；5.评价方式改变了。同时提出了以下几点期望：转变观念，改变教学方式；加强教师团队的培养；加强精细化管理；充分利用多种对策，提升教育教学质量。

反馈会的最后，叶金标主任做总结发言，他高度赞扬了学校的各个层面的工作，那句"这学期对全市各个学区视导，萃英小学是我们听到组长和各学科的反馈中表扬最多的一所农村小学。"是对萃英最直接的肯定。

　经过这次视导，萃英小学领导班子明确了学校发展的优势与不足，将扬长避短，朝组长孙慧琦老师说的"努力改变劣势，争取教育教学质量实现从量变到质变，最后到破茧成蝶的完美蜕变。"学校老师也明确了教学前进的方向与重点，将以叶金标主任所说的"老师要全面学习、深入学习、终身学习，打造符合时代特点的新课堂。"为指导，努力创造属于萃英的辉煌明天。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们将以这次视导为契机，以专家们的建议为引领，再接再厉，让萃英跨上新台阶。（来源：厦门市翔安区萃英小学）