4月16-17日，由中国教育学会主办，中国教育学会外语教学专业委员会、中国教育学会中学数学教学专业委员会、中国教育学会家庭教育专业委员会、学霸君AI学共同举办的“2018年会员日暨新技术支持未来教育展示观摩”活动在北京国家会议中心隆重召开。
会员日活动是学会整合资源服务会员的一项探索，将学术研讨、观摩展示和教育科技展览结合起来，让广大会员和教育同仁更多的参与到活动之中，共度自己的节日, 目前学会已成功举办两届。今年活动主题是“学校•家庭•社会互联融通的未来教育”。4场主题论坛，7场教育实践应用演示，2天学科精品观摩课，20余家教育品牌企业携数十个教育科技产品亮相，结合实际案例展望新技术支持下的未来教育。
部分省市教育学会、教育科研院所、高等院校、中国教育学会下属各分支机构、实验区，以及全国各地教育行政领导、校长、教师，共计2000余人汇聚一堂，共同探讨新时代中国基础教育学校、家庭、校外和谐发展的新特征和新使命。
钟秉林在开幕式致词中指出，当前，我们要着力解决三个重大的现实问题：努力提高教育质量、不断拓展优质教育资源、推进教育的国际化。虚拟现实技术、人工智能技术等的快速发展，对于基础教育提出了严峻课题，我们要通过转变教育观念、不断深化人才培养模式、加强教师队伍建设以及深化体制机制改革等来应对新时代的挑战。中国教育学会将继续本着“学术为本，服务立会”的宗旨，为校长和教师的专业发展服务，为新时代教育改革作出贡献。
戴家干在“AI与大数据如何助力教与学”分论上就“新时代考试评价面临的机遇与挑战”这一主题作了深刻阐释，他说，在人工智能时代，有三类人不可替代，即占据资本的人、名人以及具有技术的工程师。教育很大的目的是建设人力资源强国，他认为考试评价的目的应该考出每一位考生的优势，而非劣势。要分析考试背后的数据，从而使人力资源得到合理配置。在教育改革过程中，要寻找社会功能和教育功能的最大公约数。
杨念鲁在“如何解决中小学书法课堂的核心问题”分论坛上就“如何更好地弘扬我国书法艺术”这一主题作了致词。他说，在新的时期下，怎样更好地让书法教育进课堂，仍然面临新课题。我们要在国家、教育部的大力支持下，更好地研究怎样让书法教育走进课堂。在新时代，充分将信息技术的运用和书法教学相结合，会有很大的优势。今天的观摩活动，也将推进书法教育进课堂的活动走得更好。
游森在开幕式上作2017-2018会员服务情况报告，全面总结了学会一年来面向会员开展的学术活动、项目和服务情况，并阐述了未来开展专业学术服务活动的思路和方向，学会将团结凝聚社会各界的力量，不断创新会员服务的新思路、新方法，开拓会员服务的新格局、新境界。
中国教育学会副会长、山东省教育厅原副巡视员杜希福，中国教育学会副秘书长高书国出席活动，学霸君CEO张凯磊、科大讯飞教育事业群副总裁汪张龙在开幕式上作了发言。
现场公布了中国教育学会2017-2018年度优秀会员名单。经过评选，学会共遴选出80名优秀个人会员，10家优秀单位会员。北京市海淀区教师进修学校校长罗滨代表优秀会员作了现场发言。
多维度探讨教育改革模式
分会场围绕“面向未来的学校教育”、“面向未来的校外教育”、“面向未来的家庭教育”等11个主题进行学术研讨，来自全国各地的60余位教育领域专家和学者作了精彩主题演讲，共同聚焦教育热点难点，探讨教育创新服务模式，全面展示、交流国内优秀教育教学研究与应用实践成果，共同展望新时代教育改革方向。
其中， “引智• 新时期教师专业成长之路”分论坛聚焦教师专业指导与素养提升。围绕“教师专业发展的政策与趋势、模式与方法”作深度分享；围绕“教师专业发展存在的挑战与突破”作深度交流。并围绕“教师专业发展路径与策略”课题研究进行开题论证会，来自烟台、成都、重庆等多地的课题负责人分别陈述报告，专家一一点评。实验区课题依据教师专业发展测评数据，分层分类研究教师专业发展，如璧山区的课题“中小学教师分层培训策略研究”、成都市的课题“新手教师面临的主要挑战和应对策略研究”。据了解，实验区课题强调“应用性”和“实践性”，旨在切实为提升教学质量而教研。
中国教育学会从2016年开展民办非学历教育培训机构教师专业水平等级认证（简称“培教认证”）至今，已有近2万名教师参与了认证。2018年培教认证考试报名工作已全面开启。在“促进校外培训机构健康发展”分论坛中，该项目负责人表示，中国教育学会与各地教育行政部门联合成立民办教育培训机构管理实验区，共同搭建民办教育培训机构综合管理平台，建立一整套包含信息公示与查询、机构申报及审批、日常备案与登记、行政执法、电子档案、监督举报等功能模块的信息化管理平台，为培训机构规范管理提供专业评估和监控数据，降低行政执法争议和风险，实现科学、高效、全方位的动态监管。
课例点评展示新技术课堂
同期，分别组织了为期2天的“初中数学/小学英语课堂教学展示与观摩（培训）”，8位国家级教学示范课名师，运用技术、工具与学科教学融合的教学方式，向大家展示了精彩纷呈、内涵丰富的优质课。9位国内权威教育教学专家从不同角度对每位授课教师的课堂进行了细致、到位、精辟的点评。参会者纷纷表示学习借鉴了各地优秀教师的教学经验，吸收了专家评委的精华点评，对教学有了更深刻的反思及认识，对其今后进行课堂教学研究、提高教学水平和提升自身素质都有很积极的促进作用。
