“教育的普惠公平”不仅是家长、学校和社会关注的焦点，也是民办基础教育企业在新时代下深入思考的重点。如何利用教育信息化推动公立、民办教育融合，如何切实营造符合教育规律和青少年成长发展规律的学习环境，已经成为教育行业的发力点和改革点。

好未来白云峰参与博鳌《民办教育新政》论坛

在正在召开的2018博鳌亚洲论坛年会上，教育议题成为大会焦点，在11日下午举行的《民办教育新政》论坛上，凤凰卫视主持人担当主持，好未来教育集团总裁白云峰与印度孟买理工学院校长 Devang Vipin KHAKHAR、孙冶方经济科学基金会理事长、广东以色列理工学院校长李剑阁、清华大学副校长杨斌多位教育大咖，共话新时代下教育的使命与担当。

作为民办基础教育的代表机构，好未来有着自己的“处事模式”。白云峰在论坛中表示，新时代下教育迎来“新生态”、“新变化”、“新机遇”。政府、公立机构、民办机构、家庭将构成“四位一体”的“教育命运共同体”。

“无论是技术创新、教书育人，还是全球化进程，最终的目的都是普惠于民，都是促进教育生态繁荣。”白云峰认为，“构建教育共同体是我们最大的责任。”

博鳌《民办教育新政》论坛现场

“新生态”：法律保障，民办教育将发挥更大优势

中国的基础教育有着庞大的人口基数，基于这样的前提，中国的基础教育在过去四十年取得了很大进步，因为它首先解决了孩子能够上得起学的问题。

“在消费升级的过程当中，中国百姓对优质教育资源的需求越来越大。”白云峰表示，新时代下教育供给和参与影响因素变得更为复杂，政府、公立机构、民办机构、家庭等群体构成“四位一体”的“教育命运共同体”。

公立教育体系的优势在于资源和人才，而民办教育体系的优势在于灵活的机制和技术。《民办教育促进法》的落地实施，无疑从政策法律层面为民办教育发展提供有力保障，这也更加有利于民办教育企业发挥自身优势，与公立教育形成合力。

好未来在进行线上和线下探索过程中，发现自身在满足用户多元化需求方面“大有可为”。白云峰以“双师课堂”为例，它可以把优质教育资源输送到二三四线城市。据统计，2017年好未来的学生覆盖了58个国家和地区，学生学到课程的成本只有大概线下的1/4左右。“这不单单是提高教育效率的问题，也是在推动教育的均衡发展，使得百姓获得优质教育资源的成本大大降低。”

“新变化” ：用户需要“多、快、好”

白云峰用“多、快、好”三个关键词来概括教育行业的新变化。

“多”是指，大家获取知识的方式变得多元化。他解释说：“无论线上还是线下，校内还是校外，家庭内还是家庭外，当下青少年获取的知识总量是我们之前总量的七倍以上。”

“快”是指，国内一些获取知识的平台发展非常快。“人们可以按照自己的目标诉求（比如专业和工作）来获取他们想要的专业知识。这种情况在基础教育领域也是如此。”

“好”是指，人们对于优质教育的需求标准不断提高。“无论在任何一个国家，任何一个地区，我觉得对于优质教育资源的稀缺和苛求总是不变的真理。我们怎么能够把北上广最好的老师，把清华和北大最好的老师分享给更多学生，这值得思考。”

“新机遇” ：让民办教育成为公立学校的有益补充

如何让民办教育成为公立学校的有益补充，这一点在好未来内部已经思考和探索了很长一段时间。

在本次论坛上，白云峰在回答教育多元化提问时就表示，从多样化的层面来看，社会上很多机构提供了琴棋书画等各方面课程，这是公办和民办的有益补充；从个性化层面来看，社会的民办教育有机会通过科学创新实现小班的学习场景。

另外，好未来在做好自身课程品质和服务的基础上，还“传输能量”给公立学校。比如，与北京市教委合作，将课件和老师输送给师资水平较为薄弱公立学校；好未来与河南嵩县思源学校建立 “智慧教育示范校”合作，并为其提供课件和教师资源。