刘煜炎：谢谢主办方，也谢谢家长和同行们在这样一个特别的时候，我们有机会在这里跟大家分享我们对教育的一些探索和实践，从中去体会，也就是去了解我们每个家庭、每个学校每个校长他们的发心和他们的使命。

大家知道“教育”是每个学生、每个家长、每个学校、每个校长都非常着力去思考和践行的内容。但是我们发现其实教育这个问题一直没有解决，从古到今，包括孔子，包括我们现在的校长们，国家的教育部长们，到今天，我们国家已经建立了一个叫“中央教育领导小组”的机构，说明教育已经不是教育部的事情，是非常重要的事情。每个家庭如果不做好教育，就很难把孩子、把家庭、把这个国家、把民族的命运延续下去。所以教育非常重要。

我今天跟大家分享的主题是“为思维而教，为未来而育”，其实这十个字是我从事教育以来最根本的发心。就是要提倡思维。不是因为今天AI技术发达了、人工智能发达了、机器已经发达了我们才这么干的，是因为我因为有这样的教育思想理念获得了很大的成长，很大的成功，我的儿子也因为这个原因也去了剑桥，也成为了一个非常独立思考的人，后来在高盛工作了，因为他在剑桥大学商业学院本科和硕士毕业之后到高盛工作，在高盛成为了高盛的股东，成为了一个不用投资就可以被作为人才而入股的股东，所以我想我这种思维方式，这种可持续发展的方式对大家也会有帮助。另外我在办学过程当中，也取得了一定的实践的结果，所以跟大家分享一下。

我做学校已经很多年了，最早在北京王府学校做北京王府学校的首轮校长六年，当时很艰难，因为大家都不认可我们的教育，来的学生比较差，一般是100多分到300分的学生，500、600分的学生肯定不可能，但是取得的一些成绩，当时也把一些孩子送到了剑桥和麻省理工。不过后来我觉得还是自己创业好，还是自己去做学校好一点，所以我走出了一条新的道路，就是以投资者身份办学，而且坚决拒绝一种要控制我、要收购我的董事会和投资人的乞求，完全以一个学者的身份，利用大家的力量，以一种资源共享、共有的方式，而不是所有的方式。所以能够按照自己的心声办学，而不是按照投资人的商业利益去办学，或者也有发心，但是他做不到，他的投资太大，所以我才用了这样的方式。

这十年以来教的学生不多，只教了大概600多个学生毕业，现在高中在校生200人，但是成绩还是可以的。这张表没有更新，其实到今天为止我们有15个学生考进了剑桥大学，10个人考进了牛津大学，有将近100个人考进了帝国理工学院，有将近100多人考进了伦敦大学学院。其他的数据大概都有所增长，这个是之前的PPT。这些学生是遍布世界各个国家，但主要在英语国家，在美国、英国、加拿大、澳大利亚，还有一些法语和德语的国家都可以去。这是我们学生的照片，其中很巧的是，我的学生郝煜同学就在底下，她的爸爸和我是挚交，他是初中的时候就把孩子交给我，四年过后我把这个孩子送入了剑桥大学。其他的学生我不一一介绍了，都是这里真实的头像，这不是一个数字，不是一个冷冰冰的数字，因为现在这个年月信息比较发达，所以我们对数据可能有些质疑，所以我都是用真实的人真实的图像做表达。

今年的申请结果，虽然没有完全出来，但是已经有一些结果，今年有两个学生考进了剑桥大学，两个学生考进了伦敦政治经济学院，有十多个人考进了帝国理工和伦敦大学学院。其他的有康乃尔，有纽约大学，有弗吉尼亚大学。这是过去的一些学生，我在这里不一一介绍。我想跟大家说的是，我们能够年年都把学生送到世界名校去，而且更有意思的是，不是因为他们有580的中考分，有560的中考分，是他们根本就没有540分的中考成绩，还能够跟我们一起念书，走进世界名校，所以这点我估计大家可能要了解的话，肯定我们不是之一，是唯一。就是在北京，能够把北京的540分中考成绩以下的学生送进剑桥和帝国理工的，应该说我们学校是唯一，不是之一。其他的学校像人大附中，北京四中，很多550分以上的学生也不一定都能送到剑桥。这个孩子他中考只有532分，这个孩子528分，他也考上了剑桥大学。这个孩子518分，她考上了康乃尔大学。这个孩子大概519分还是520分，就是在520分左右，他考进了伦敦政治经济学院。所以大家知道，我们的学生并非是中考成绩570分、580分的优秀者，大概是540分以下，480分到540分之间的学生，所以我们把他打造出来还是很艰难。

我们怎么样做教育？不多说，我是一个学者。我简单说几句，第一就是我跟其他校长不一样，我是一个学者，我是在剑桥大学，在中科院从事过很多年的科学家，是量子科学领域的顶尖的科学家，我比潘建伟院士还要早一点的科学家，比他早了10年，是分子科学的首席科学家。做科研我不用说了，在剑桥大学做了11年的科研，做了很多研究，带了很多学生，所以我在英美大学中有很多同学、有很多学生、有很多同事他们还在大学工作，所以可能这也是我能够把学生送到剑桥、牛津等世界各个大学的一个重要的原因之一，因为不光是推荐，还有个人的信誉。

我跟诺贝尔奖获得者做过科研，我的导师也基本上是诺贝尔奖的徒弟。所以这是我们的一个科研优势。而恰巧，今后的大学，应该不是知识记忆背诵，恰恰是知识的发现和应用，而发现变成一个最重要的事情就是创新。

有些家长们知道，您的孩子如果今天跟着传统的教育，跟着只会教知识的死记硬背的公办教育去学习，大学毕业之后的孩子很难有出息。应该教孩子去思考，去创新，从心灵去劳动这样一种劳动方式的孩子应该有出息。这也不是我今天悟到的，大概是我20、30来岁悟到的，所以我建议大家考虑。现在有无人驾驶汽车，无人机，机器人酒店，还有很多无人驾驶公路上的汽车。我觉得可能最后你们会发现，今后也可能人的思考被机器取代，所以人的劳动很危险，不知道哪个劳动还会被人类具有。淘汰的可能性会很大，但是什么样的劳动力会淘汰？重复性劳动和高度危险的劳动被机器取代，所以人类只有一个可能，就是他一定得解决教育的问题，一定需要通过教育，把人从一个过去的旧的劳动当中去送到一个新的轨道当中，新的劳动是创新和激情，用自己的心灵去劳动，走向一个神圣劳动，走向一个凡人到神人的劳动，这是我们最终的追求，这是我们跟机器人战争到最后还能胜出的地方，所以我们的劳动一定要开发人的灵性，一定要建立孩子亲自实践体悟的过程。我常常是先说十年话，十年过后你们才理解，我希望今天我说的话你们两年就理解，要不然你们的孩子没有太大的竞争力。

所以我提出的方案就是针对社会的毛病，针对这样一个教育的毛病，我认为未来一定是智慧经济和智能服务型的社会，在智能经济和服务社会只有三个核心竞争力最主要，一个是创新创造，一个是人格高尚，第三是可持续发展。在这个情况下，我们家长才能把孩子送到成功的轨道，否则让他去国外，回来之后找不到高度，更重要的是他可能找不到一个能够让他永远发展的这样一个行业，一个整体的核心素养。

怎么样才能为孩子培养孩子终身发展的竞争优势呢？就是教育必须为终身发展奠基。从三个方面我会跟大家谈一下怎么样培养创新能力。培养创新能力一定要紧扣思维，思维一般有六个到七个等级，最重要的是有批判思考到创造思考的转化，但是可悲的很多学校在1.0、2.0、3.0进行教育和培养，所以很难让孩子有独立思考的能力，就不可能建立批判性思考和创新思考能力，所以家长们在教育当中一定要做正确的选择。我们在这方面做了很多实践，所以刚才我说我作为科学家有思维习惯的优势，就是有优势，科学家是创新的，而我是比较成功的科学家，我是牛顿基金会，CAS基金会和英国皇家基金会的项目科研人，所以科研我应该是做的不错，从科研转化成办学独特的优势，这个独特优势就是培养孩子的创新能力，从思维着手。

思维具有创造性的一个很好的法门，就是批判性思考，不是从记忆开始。从批判性思考开始，就是打通重要的创新法门，让每个老师，每个学科，每个教育工作者，包括父母都以批判性的思考沟通，这样孩子才有创造性。

其他的优点，第二个是孩子必须要有人格，以人格方面做价值观作为基础，我这里有八个字叫“生而向善，行必利他”。这是其他学校不太注意的，我之所以在这里特别强调，是因为未来必须要具有生而向善的能力，如果没有，成功是不可能的。因为透明的网络系统，透明的竞争，透明的财务流转，这些都可能把人逼向必须要具有高尚的品德行为，否则没有人跟你合作，你也不可能知道服务的机会。

按照这样的方式办学我们还是比较成功的，我们做了六个校园，其中在北京的一个校园是像颐和园一样的美丽，我们在这个地方有300亩地，有了一个比较大的发展空间，而且是从小一到高中十二年级的完整K12教学，所以我们在基础教育里面培养孩子，所以我把我的大儿子培养到32岁，他现在已经是高盛的合作伙伴。我现在有两个小的，一个是7岁女儿，还有3岁女儿，我不打算送给其他学校去教育，我在这里创办一个从幼儿园到高中的完整的教育系统，我用自己的女儿亲自创造实践，能够打通一个创造灵性的教育系统，跟中国文化相匹配的一种教育系统。这是学校的几个景色。欢迎家长们到学校考察。最后我想跟大家说的是成功是有秘诀的，刚才我讲的叫批判性思考，当然创造性的秘诀系批判性作为起点。最后我想跟大家说成功是有秘诀的，批判性思维作为起点，不要把记忆作为起点。第二人生成功也是有秘诀的，另外八个字，“一个目标，一生追求”，把它补充一下讲，叫立一个伟大的目标，用一辈子去追求，肯定会成功。

所以我今天讲三个方面的内容，一个是批判性的法门是创造性思考，第二没有人格的人没有发展，我们要向善。第三个是一个没有使命和没有追求的人也不会有发展。如果我们赋予教育这样的能力，这样的人品，这样的核心素养，同时我们还赋予孩子们具有AP、IB的考试成绩，托福、雅思的考试成绩，我想这个孩子不可能不成功，在世界的任何一个角落都可能成功。这就是我对教育的一些思考，这是我对教育本质的一些实践。

我已经取得了一些可以跟大家分享的成果，我们在中国办的任何一个学校，他在当地都是国际学校的第一名，没有例外。不需要我亲管，都是一样。为什么这样？我觉得价值观很重要。

所以最后送所有家长一句话，真正的教育要着眼于价值观的教育，真正有价值的教育着眼于价值观的教育，教育的价值就在于价值观的教育。谢谢大家。