申请时，哪些雷区绝对不能踩？名校招生官告诉你。

莱斯大学招生官：一篇通用文书申请几所不同的大学

“你为申请A大学写了一篇文书，然后将文书复制一遍，替换掉大学名字，就用来申请B大学，很可能这篇文书就不适合B大学。还有的学生粗心，甚至连大学名字都没换。”

留学解读：在准备申请文书的时候，针对不同的大学就应该准备不同的文书，这不仅是换一所大学名字、改一下教授名字或者专业名称这样简单。文书要展示什么?除了你自己的个人介绍之外，还有你为什么申请这所大学和专业，学校为什么要录取你等等。如果你在文书中展示了你对学校极大的热忱与关注，是能让你与其他申请人区别开来的。尤其是申请录取率不到20%的美国名校，你可能更需要明白这一点。

加州大学伯克利分校招生官：重复啰嗦

“当我听到一个观点老是重复的时候，我真为申请人着急，眼见机会就这么溜过去了。”

留学解读：写文书的时候注意每一篇都应让招生官看到新的东西，让他们有兴趣看下去，一般来说文书材料有个人简历、个人陈述、推荐信、Essay，你需要区分每一份文书的侧重点，避免所有的文书都在重复介绍你的教育经历、活动经历等内容。

巴特勒大学招生官：由家长做主

“如果家长给招生办打了许多电话，我们招生官无法判断学生自己是否对大学是否感兴趣。有些家长确实挺烦人的，我们理解，尽量不因此而对学生抱有成见，只要学生自己在申请过程还能担当主要角色，不由家长做主。我们希望家长能参与到孩子的大学申请过程中，但不要越俎代庖，过度参与。我们希望看到学生自己有主见，独立，而不是由父母带头。”

留学解读：美国的大学在招生的时候更希望看到的学生不光是学习成绩优秀的，还需要有独立自主的能力，甚至在有的学校，对学生能力的重视会超越成绩，所以学生在申请时要尽可能的展现自己这方面的表现，一味地寻求家长的帮助并不是美国学校希望看到的。

贝茨学院招生官：简历冗长

“我的职业生涯写成简历都不应超过两页纸，何况你们刚刚十七八岁的高中生，20出头的大学生?”

留学解读：很多升学顾问会鼓励学生把自己的经历详细写下来，以便从中看到学生的亮点。这些在申请之前做就好，不必在填写申请表的时候也一一陈列，因为招生官要看的是简历，而不是长长的活动列表。

欧柏林学院招生官：递交申请材料前没有校对

“仅仅拼写检查还不够，你还需要校对错误。尽管文书很好，但其中的拼写错误过于扎眼，招生官在心里当时就按下了‘暂停键’，不再有兴趣看其他的了。”

留学解读：在准备申请材料的时候，校对是非常重要的一个环节，往往校对一遍也许都是不够的，也许在你看来错一个单词是一件小事，但这件小事有时候也可能是致命的，所以学生一定要多次校对，最好能够寻求专业人士的帮助，让他们也帮助你校对几遍。

华盛顿大学-圣路易斯招生官：等到截止日期才递交申请

“很多学生在申请截止日期当天递交申请，以为递交了申请材料就万事大吉了，其实不然，网络有时发生传输错误，有些材料会因此而丢失。不能保证万无一失的。”

留学解读：申请截止最后一天，很多学生递交申请，招生官因此要处理大量的信息，很有可能在申请截止时段丢失一些资料。招生官尽量多给学生几天宽限期，但至少期望学生能确定自己递交的申请材料完完整整地到了招生官手里。

埃默里大学招生官：询问很容易找到的信息

“如果你去参观大学校园，向招生办人员咨询时，记住你要的信息一定在别处找不到的，比如校园什么风格?招生办的老师，对大学很熟悉，最喜欢学校哪些事情呢?”

留学解读：无论是访校还是电话咨询，如果你问招生官大学的录取分数线这类国际基本的问题，只能显示你没有提前做过功课，可能也会让学校绝对你对他们并没有多大的兴趣，所以在咨询问题的时候尽量选一些比较有深度的问题。

克莱顿大学招生官：吹嘘课外活动

“我们想了解学生对什么有激情，真正的兴趣在哪里，而不是看到你所有的活动都集中在高三这一年。对于课外活动，我们更看重质而不是量。”

留学解读：通过课外活动，美国大学能更好的了解学生的个性。通过申请人填写的活动细节，活动参与总时间，担任的角色(有没有领导力)等等能让招生官们看到学生参与到其中的分量。所以在准备活动经历的时候像记流水账一样一一罗列所有的活动经历也许并不是学校想看的，反而你重点描述在某一活动中的角色、体会以及成长可能会更加分。

总而言之，学生在申请美国留学的时候除了要认真细心的按要求准备申请成绩和申请材料之外，还需要了解一些申请过程中的“禁忌”，以免不小心触犯到雷区影响自己的留学申请。

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