前言:乡村中“冬季”意味着沉寂和冷清，没有稻谷弯腰的满足，没有鸟儿的窃窃私语。寒冷的空气使每个人呼出一股股“清烟”。让人都藏身于室内躲避这场寒流，使乡村的田野失去了以往的生机。而就有那么一群人们早晨踩在阳光的节奏点上，感受着孩子们嫩泽成长如阳光般的笑脸。 近年来，在中共弋阳县委、县政府的正确领导下，弋阳教育家人共同努力，我们弋阳教育取得了有目共睹的教育成果，吸引了外地来我县参观学习交流，实现了弋阳教育走出去的美好愿景。为了让弋阳教育健康持续发展，抬高我县教育底部，促进城乡基础教育一体化发展，实现弋阳教育三个目标，经弋阳教体局研究决定，2017年12月29日召开“弋阳县首届乡村小学（教学点）教育工作现场会”。 弋阳县首届乡村小学（教学点）教育工作现场会共分三条线路，被誉为“红、古、绿”。红:漆工线（方志敏等众多革命烈士的故乡，是弋阳一片红色土地）古:曹溪线（曹溪古戏台历史悠久，传承弋阳习俗文化）绿:港口线（港口深林感受自然，龟峰美景如画令人沉醉） 荣幸的我能代表圭峰中心小学参加这次弋阳乡村小学教育工作现场会，本次我跟随的线路是红:（漆工线）。出发前线路副组长曹老师对本次现场会的意义和目的与我们讲述，流程进行了详细的说明，并提醒我们参观时要带着问题去思考。使我对接下来要去的那些乡村小学抱着期待，附参观路线:朱坑荷塘教学点-漆工余仓小学-漆工中心小学-樟树墩直源小学-葛溪王家小学-弋阳教师进修学校（小结会）。 浩浩荡荡的一行共计四十多人吸引了朱坑荷塘教学点附近的村民，面带笑容得欢迎我们来到这所地理位置偏远的荷塘教学点，心中同样也多了几份自信和自豪。 来到校门口大家纷纷停下了脚步，看着朱坑荷塘教学点教育促进会爱心捐款光荣榜。这体现百姓们对教育的重视，对学校发展的关心。 校内一边欢声笑语是孩子们玩着游戏，看着他们玩的“滚铁环”“溜溜球”“跳房子”等游戏，勾起了我儿时的记忆，孩子们笑脸上能体会到这里就是他们成长的乐园。 花园式学校让孩子们在这里学校感受到快乐，让家长们也能放心。 富有班级文化的布置，使每位孩子感受到你是其中的一员，这就是属于他们的家。走廊上的涂鸦墙，让孩子们可以把脑海中的世界用自己的方式呈现出来。 家长也是学校管理中的一员，学校的日常工作离不开家长们的支持和积极的参与，荷塘教学点除了有家长志愿者为我们引导和服务外，还有一位特殊的家长，就是带着孩子们跳舞的家长，起初我们一直认为是学校的老师，在本校校长的解释下才知道是一位家长自发来到学校开展舞蹈社团活动。 经过40分钟的车程来到了漆工余仓小学，这是我这个学期第二次来到这里，每次来到这里都能发现新的变化，同样也有不同的收获。 学前教育也是我县教育的重点，所以近几年多个乡镇都建设了公立幼儿园，县政府和教体局的推动下会使每个乡镇都建设公立幼儿园，让农村的孩子们在家门口也能享受良好的学前教育，余仓小学就是目前漆工唯一一所公立幼儿园。 教师的常规工作分为:“备课、听课、作业批改、试卷批改与分析等”余仓小学让我们看到了教师们对教学工作的态度，边上还有学生动手制作五颜六色的石头画。 完整听了一节余仓小学李弋老师的数学课，授课内容是五年级《三角形的面积》。从课堂导入、教学新知、巩固练习、课后小节，环环相扣，充分的让学生成为课堂的主角。 课间时间孩子们没有留在教室里面做作业，而是走出教室从体育器材室借来跳绳、呼啦圈、乒乓球拍等体育器材在操场上玩耍。还有三五成群得在涂鸦黑板上涂涂画画，计算着之前教师课堂上所讲的解方程。 挤爆了一间教室是为了什么呢？是因为有一群低年级的孩子们在唱着高腔鼻祖弋阳腔，有由两位家长志愿者在教唱着，一位75岁高龄的爷爷拉着二胡，一位年轻女家长在逐句教授技巧。孩子们随着老爷爷的二胡声唱着我们弋阳腔 余仓小学校长对学校工作进行了简单的汇报，让我印象最深的是“四心”（暖心、爱心、齐心、用心）。用暖心去温暖身边的人，用爱心去关爱每个学生，学校老师和家长齐心办好教育，用心去对待教育教学工作，这让我对学校和教师工作有了更近一步的理解。 漆工中心小学小小导游引导我们去看了他们生活学习的地方，甜美的声音让在场的老师很是暖心。 漆工中心小学是我县规模最大的农村小学，在校生923名，教师数45人。校园环境优美，布局合理，地面上没有看到有一片垃圾纸屑。学校校园活动丰富，有学校社团活动、讲故事比赛、小手牵大手、趣味安全教育活动等。还有各种教师活动也能丰富教师的课余生活。 一条笔直的马路通向了樟树墩直源小学，校门让我们眼前一亮，具有特色的砖结构屏风，既美观又能保证孩子们的安全。 小小解说员，为我们介绍展板上学校开展的各种活动，一点都不怯场呢！ 樟树墩直源小学走进过去给人一种小而精致的感觉，校园各项设施布局非常的合理，没有浪费每一片区域。正逢他们的社团活动，富有节奏的竹竿舞，动手制作的手工，奇思妙想的手指画，脑力考验的棋类比赛等各种社团在有序的开展，完全没有受我们的影响。 来到本次参观的最后一站葛溪王家小学，王家小学整体校园犹如一个长方形，使教学区域、活动区域、教师生活区域、绿化区域有序的排列。绿化覆盖率大，随处可见绿化使学生更能沉下心来学习。 王家小学方国平老师寒暑假无偿得利用休息时间到学生家里对学生进行辅导，家长对他这种精神感动，家长送来两面锦旗送到学校表达对方老师的感谢。方老师那种无私奉献的精神值得我学习，同时也敬佩方老师的坚守。 最后来到了弋阳县教师进修学校对这次现场会进行了总结，首先让乡村小学（教学点）负责人对这次所看、所想、所感、今后的改变，进行了阐述。 每位被参观的学校负责人也对日常管理工作进行了汇报，还对今后工作的设想与大家分享交流。 黄国栋老师对总结会进行了总结，说到近几年我县教育的变化，为了推进义务教育均衡发展我县做了大量的工作，从按学区规范招生、缩小城乡学校教学环境和师资等几个方面进行了阐述。 感悟:今天我一共随行参观了五所乡村小学（教学点），看到小而紧致的“朱坑荷塘小学”“樟树墩直源小学”，虽然这两所学校校园面积小、学生数少，但是各项工作都有序的进行，除了常规工作还有属于自己学校的特色活动。看到了规模大的“漆工中心小学”，都说人多难管理，而在漆工中心小学完全没有这种感受，这里的管理有序，教师、家长和学生一同为了学校发展而努力着。看到了布局合作管理规范的“漆工余仓小学”“葛溪王家小学”，这两所学校学生人数和校园范围一致，有无私奉献的方国平老师和富有活力的李弋老师，一所学校的工作需要老师的齐心才能推进得更快。 （来源：弋阳县圭峰镇中心小学）