2018年1月4日清晨7:30小学数学郑献华名师工作室一行14人驱车圭峰中心小学，本次活动还安排了圭峰小学部分数学教师共计27人参加。第一节课安排在8:00上课，由郑献华名师工作室成员并且也是我们圭峰上张小学的周炜霞老师给我们授课，授课内容是五年级数学《植树问题》。
周炜霞老师课堂准备非常的充分，提前一天为学生发放“助学案”让学生预习并对简单题目进行解决。课堂内容十分的充实，植树问题中的“两端都载”、“另一端不载”、“两端都不载”三种情况都进行教学。课堂设计有序从“手掌”情景导入，到探索新知，最后巩固练习等多种环节进行教学。让听课老师也走进了课堂中，与学生一同探索数学的奥秘。
弋阳县逸夫小学吕成华老师授课的《植树问题》幽默风趣的语言，富有意味的课堂提问。吕老师从课型的特点出发，注重显性知识和隐性思想的渗透，以贴近学生生活实际的情境入手，以娴熟的教学技巧，独特的教学设计，营造了轻松愉悦的课堂气氛，让学生在不断观察比较、自主思考、分析说理过程中明白了数学来源于生活，引导学生感受数学美、发现数学美、创造数学美，进而培养了他们的阅读能力、思考能力、表达能力。
马燕云老师执教四年级的《沏茶问题》，马老师出示谚语:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”从而让学生珍惜时间，并拉开这堂课的学习序幕。沏茶是日常生活中学生经常会遇到，学生也有一些简单的了解。本节课，马老师通过应用简单的优化问题向学生渗透运筹思想，使学生从中体会运筹思想在解决生活问题中的作用，认识到合理利用时间的重要性，懂得珍惜时间。
三位优秀教师授课结束后，紧接着举行了交流讨论会，对三位教师的课进行细致的点评以及对数学教学方法进行了交流探讨。
郑献华老师结合他最初成为教师时的感受，说出了成立名师工作目的就是为了与年轻教师共同成长。课堂是每个教师的主战场，我们要守好这道“防线”，从细节入手深入课堂。并带来了弋阳县逸夫小学独有的评课体系，评析一堂好课与否应从以下五个方面评价:
1、教学内容的恰当性
2、课堂问题的分析
3、小组合作的有效性
4、练习设计
5、课堂评价
郑玉梅老师对教学内容恰当性进行了点评，对三位授课老师的教学内容设计表示了肯定。并说到:“一堂好课，是老师上得轻松，学生学得开心，听课教师听得舒心”。
高世丹老师对课堂问题进行了点评，说到问题应由浅人深，由表人里，从而触碰问题解决问题。并对三位授课教师课堂上所提的问题进行了分析和解剖，使我们明白提问方式、提问类型和提问语气应该灵活多变。
艾小琴老师小组合作的有效性进行了点评，对三位授课教师中的小组合作交流给予了评价。说到小组合作时应出示合作交流的要求，使学生带着问题去一同动手探索。
吴相兰老师对练习设计进行了点评，吴老师仔细的记录每个教师所出示的练习数量和每个练习所花的时间，对三位授课教师所出示的课堂练习逐一的给予了评价。
余科老师对课堂评价进行点评，课堂评价是对学生的一种肯定与激励，恰到好处的评价能激发学生的学习兴趣。评价到三位都很好的使用了课堂评价，但是课堂评价也不能单一，要多元化，立体化，达到应有的效果。
汪校长总结到这次活动非常的有意义，促进我们圭峰小学教师的专业成长。靠近优秀，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长。让课堂散发生命，提升学生多方面发展有很大的帮助。
这次小学数学郑献华名师工作室送教下乡“数学广角”主题活动虽然已经结束，给我们圭峰小学老师留下了感悟与反思。我即是名师工作室的一员，又是圭峰小学的一份子。使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。同时也祝愿我们圭峰小学“百花齐放，百家争鸣”
（来源：弋阳县圭峰镇中心小学）
