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中、高考(精品课)过后，许多家长在继等待成绩的焦灼之后，又陷入了另一种焦虑——孩子的出路问题。身边许多家长开始向我咨询，是否要选择出国这条路，今天在《Lily国际教育说》我的专栏中，我就谈一谈我的观点。在我看来，这不是一个简单的用是和否就可以回答的问题。在国外读书有它很明显的优势，课程设置的丰富性保证了孩子们特长的发挥、宽松的环境替他们抛弃了不必要的压力、多彩的社会活动和多元的异域文化开阔了他们的视野、增强了实践的能力。但在国内求学也有其不可否认的优点，认同的环境、家长的陪伴和熟悉的教学方式等。没有人能给出每个家庭确切的回答，需要结合多方面的因素进行判断。

首先，家长要清楚的明白送孩子出国留学(课程)的目的何在，是出国更有利于他们的发展，还是仅仅为了面子、为了“拼娃”？许多家长把孩子送出国，读大学乃至高中，让孩子得以在一种更广阔的世界中成长，最后不论是学业还是工作都取得了不错的成绩，这是我们乐见其成的一种结果。但是我们也不得不承认，在社会中，有许多孩子从小就承载了大人们过多的期望和比较的目光。他们成长的一路被物化许多，附加了不该有的计算和攀比。有的孩子明明在国内的学校发展得很好，家长却想方设法要把孩子送到完全陌生的海外学校，无视孩子的意愿，这是不可取的。所以该不该送孩子出国留学，应该出于家长对孩子人生发展负责任的考虑，而不应该出于自身虚荣心的满足和对某些遗憾的变相补偿。

第二，家长需要认真评估孩子是否适合到国外进行学习生活。国外的教育相对于国内确实氛围更自由、课程设置更丰富，可以满足孩子们多方面发展的需求。但也正是因为所谓的“自由”，也要求他们对自己有清晰的规划以及一定的自我约束和管理能力，才能做到不沉溺于玩乐的同时学有所得，不泯然于众人。

此外，由于国内外的生活、教育环境存在很大差异，孩子们刚到国外的时候也容易出现一些消沉、低落、放不开的负面情绪，尤其是出国读高中的孩子们，他们年龄更小还不能很好的照顾自己，如果得不到正确的引导，那到了国外很可能会出现一系列问题。许多家长过度美好想象了接纳留学生的寄宿家庭，他们认为孩子住在寄宿家庭里可以更好的融入外国生活习惯和文化氛围。殊不知，这其中也存在许多隐患。孩子刚到一个陌生的环境就要直面巨大的文化差异，失去了熟悉的社会交往信号，心理上会产生深度焦虑，又因为没有熟知的人或事物在身边，这种焦虑得不到排解，最后不仅生活受到了影响，学业也不能很好的完成，这种例子在我的所见中不在少数。

面对这样的一种情况，我们也考察、调研了许久，最后创新出一种叫做TOTAL CARE的全方位监管与服务模式，一个舒适自由同时也很安全的生活成长的空间。它是我们赛尔教育旗下威斯康星国际学院（WIA）和大芝加哥国际学院（GCIA）与美国当地12所精英高中强强联手的高端留学项目，除了提供酒店式住宿、中西结合的健康饮食以及医疗保障之外，还配套了严格的学业管理体系。在那里，中国留学生能够学习学术英语(精品课)课程、中美过渡和衔接课程。日常学习期间，学院也会每天用校车接送学生，晚上还安排晚自习。