新华网北京7月5日电 今日，2017年“海淀区融合教育国际研讨会”开幕。海淀区融合学校教师、部分高等院校特殊教育专业师生、其他地区特殊教育中心及融合学校教师、特殊学生家长等400余人参加了此次研讨会。来自美国、英国、俄罗斯、澳大利亚、日本等国家以及国内的30余名融合教育专家、学者将围绕主题“融合·支持”展开研讨。

研讨会上，北京市海淀区教委副主任张彦祥以“融智合力 引航发展”为题，介绍了海淀区融合教育发展情况。张彦祥说，海淀区融合教育逐步建立了以特殊教育研究与指导中心为指导、以融合教育为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门等其他教育形式为补充的办学新格局。目前，海淀区的融合教育已覆盖区内134所中小学，建有84间资源教室，数量居北京市首位，并配有专兼职资源教师。

教育部基础教育司巡视员李天顺介绍，今年将在全国启动实施第二期特殊教育提升计划，进一步全方位提升特殊教育普及水平、保障能力和教育教学质量。他表示，全面推进融合教育，使每一个残疾孩子都能接受适合的教育是我们为之奋斗的目标。李天顺说，应该感谢众多融合教育理论与实践的探索者、推动者们将融合教育做成了专业，在本土化探索和实践方面做出的可喜成绩，确立了真正可以推广的支持保障模式和体系。他希望通过此次研讨会，国内外专家、融合教育工作者们能有更密切的专业交流，相互借鉴研究成果，共同推动融合教育事业的发展。

来自澳大利亚悉尼大学的教授David代表国外专家对大会的召开表示了祝贺，他认为在融合教育中，孩子、管理者和社会都应该积极参与进来，要把孩子在教育中想要获得什么作为工作的出发点。此外，大会还为海淀区应用行为分析培训班的优秀学员进行了颁奖。

为期两天的研讨会接下来将围绕不同国家和地区融合教育发展模式研究、课程规划、支持策略等问题进行全面的分析和比较，就融合教育支持保障体系、环境建设、支持策略和特殊学生的行为管理等议题开展深入探讨。