新华网北京6月23日电 22日，以“惟改革者进 惟创新者强”为主题的北京市职业教育教学改革现场会在北京市昌平职业学校举行。现场会由参观实训室、观摩胡格试验班能力测评和论坛交流三个部分组成。

北京市昌平职业学校现场展示了《新书封面字体设计》、《无人机对尾S型航线操控》、《离合器的组成与工作原理》等11节精选课。这些课程是学校根据学生的实际情况，采用信息化教学手段，结合情境教学法、案例分析法、旋转木马法、自由市场法、餐垫法等教学方法联合打造的。

活动当天，学校在中德汽车文化教育交流中心，为胡格试验班学生搭设了实践经验交流环节。通过学生与考官的现场交流，在场嘉宾切实感受到学校职业技能与职业精神培养相融合所取得的成效。

据了解，自2005年开始，北京市昌平职业学校开始与德国巴登符腾堡州有关职教机构合作，进行学习领域课程的开发与实践。2015年，该校成为北京市中德合作胡格教学模式改革试验项目学校。学校汽修专业教师和以胡格为首的14名德国专家一起，探索在课堂教学中进行人文教育、职业素养和职业能力高度融合的教学体系，尝试职业精神和专业能力融合培养的新路径、新方法、新模式。

该模式以真实工作任务作为载体，重在培养学生独立的、负责任的、在团队条件下解决问题的能力，在教学中将交流沟通、独立工作和对团队负责、环保、组织文化等非专业能力目标分解到每一个教学设计、教学细节中。学生在完成学习任务的过程中，实现知识学习、实践技能训练和职业素养提升。

胡格教学模式改革促进了教和学的改变。据胡格班的任课教师张翔介绍，胡格项目试验促进了教学观念、人才观念的转变，他意识到，真正的教育不仅要传授知识和技能，还要提高学生的非专业能力，使学生能够更好地适应各个学科和职业，在教学中必须融入爱国，敬业，环保，安全，团队，工匠精神等元素，培养立体的职业人。