生活总是上演着重复的剧目，2017年高考(精品课)语文大幕拉开又落下，面对纷纭多姿的十套作文题目，最先想起的，是风马牛不相及的两句诗。“过尽千帆皆不是”——十道作文，考查的，不仅仅是十项内容或是几种写法，更非简单的某个话题就能涵盖的命题点。“万紫千红总是春”——无论题目着眼何处，说到根本，都是对学生生活关注、思考，思维能力与表达能力的综合考量。反璞归真，了解题目所指，知道题目考查的目的与意义，方能让高中生的语文学习，回到正轨，搭上快车！

全面看题，先诌一首打油诗：“说“书”不是书，“纽带”亦非辙。悟得比喻义，全面去看“车”。重读“长辈书”，辩证想“预测”。正考便说“考”，爱国憧憬“国”。心有包容度，不挑阅读者。思接前人意，“名句”两三个。讲我大国事，洋人知几何？谈此纷纭题，有识奏凯歌！”在这里，“书”即浙江卷的“人生要读三本大书”，“带”是纽带，今年的北京题，纽带不是简单的车辙一般的线条，完成此题的写作，更要照顾被联系的两端。看清这两道作文题关于“比喻”意思的考查，再加上江苏卷的“车”的哲理。抓住一物，托物言志，借物喻人这类的作文，就将考核落到实处。天津的“重读”与上海的“预测”，正是一谈“继承”一谈“发扬”，过去与未来的两个对立又统一的话题。学生正在进行着高考，全国三卷的作文题“我看高考”“我的高考”，恰恰正对学生的实际生活，说当下的事情。我爱我的祖国，我们的祖国也正在强大着，北京高考的另一个题目，就是预想2049年代表中国强大的镜头。这两道题，都提示备考生，立足当下，关注自己与现实正是备考之道。对待山东卷中出现的，二十四小时图书馆中的流浪阅读者，管理员的包容胸怀是值得点赞的，这唯一的一篇即事言理的文章，角度可以是多样而丰富的。思考要与前人的本意符合，这要求全国二卷的考生先能读懂考题给予的几个名句，而挑选两三句，确定主题，加上自己的联系与组合，则正考查学生的思维表达能力。这道题，与全国一卷的，用两三个名词，给外国人介绍中国特点的考题有异曲同工之妙。题目是万紫千红的，只要学生平时有思考的意识，有积淀的学识，有生活的常识，有思想的辨识，最终，便是能够奏响高考作文的凯歌的！

换个角度，给十套题全面分个类，“回首过去”，包括天津的“重读长辈书”，全国二卷的，回看名句题；全国一卷的几个词介绍中国以及北京卷的”纽带“，正是“考量现在”的内容；“思辨当下”，当看山东的“阅读不分层次”和全国三卷的“我看高考”，不仅要了解，还要有认知，还要会辨证；“展望未来”，要说北京的“2049年的中国”和上海的“预测”，如何预想预知，当然还要有对现实的把握。而“人生哲理”，则更需要日常学习生活，常关注常思考，无论是江苏的“车在人生”，还是浙江的“人生三本书”，都体现着这个道理。分类看题，是为着高中学生在今后的备考过程中，也能如此全面而深入地思考生活。

聚焦个别考题，来看行文运笔该注意的方面。

全国一卷，需要关注的内容最丰富，既要找到若干个时事名词中，自己最有话可说，有思可议的，也要将所选的词的关系讲清，还要借此表现出中国面貌，还必须符合给外国人介绍的特点。全面而大气的考查，一举摧毁了所谓“任务驱动”作文的桎梏，打碎了想借几个固定写作模式就能全面搞定高考题的美梦。此题，出得痛快。

与之相应的，全国二卷，则就没那么容易放飞思想与情感了，六句名言，有两句是考生不熟悉的，估计形同鸡肋抑或还不如鸡肋，可以直接弃之。混入“月是故乡明”，明显主题难以联系，估计弃用的人也不少。那么，仅剩的三个句子，就只是简单的在几个道德或人生名词上费脑筋了。

至于全国三卷谈高考，则更显得平易而无趣，说大话与套话的，想必大有人在，高考在前，阅卷老师手起刀落的影响在前，让我们的学生，讲些什么？如何敢讲？度把握不好，容易沦入一味歌诵与简单吐槽的低层次写作的泥潭里不能自拨。

北京一如既往的高唱主旋律，上海既往一如的指导思辨正反思考，题只是一个引子和由头，长此以往，在这样的指挥棒下奔忙的年轻人，如何思考怎样生活，才更应该我们关注和评断。

山东卸下“肉豆须与丝瓜藤”的“行囊”，走入“二十四小时图书馆”，不变的朴实，不变的突兀，强调了阅读，也算终于与时代挂上了联系。这方面的反例的天津，去年大唱“我的青春阅读”，今年索性“重读长辈书”，读完现在读过去，说完表象扯内蕴，够天津的孩子忙乎的了！

江苏聚焦在“车”，浙江只在去年的VR技术时望见了时代而今年又抓紧看“书”，两省的柔情与抽象一直都在，也算是灵秀出江南的最好的高考佐证了。

看题，不能局限于题，题后自有世界大千；评题，无须纠结于题，题外，还有思虑无限。2017年高考过去了，留下的得与失，爱与忧，自有后来人！承受或者承担，被动受虐还是主动挑战，要看，你是否是个有眼界、会思考、懂表达、有气度的后来人！