“演讲在美国许多大专院校都是必修课，这说明演讲在美国高等教育中占有很重要的位置，同时，演讲是需要经过系统的训练才能掌握的一种本领。”日前，中国传媒大学副研究员刘亮在“演讲分级与评价标准”课题研讨会上表示，目前国内外对于演讲还缺乏系统性研究，不少研究都缺乏实质性的内容。

4月26日，中国传媒大学党委副书记、纪委书记、“演讲分级与评价标准”课题组长赵晖带领课题组成员来到《课堂内外》杂志社，就“演讲分级与评价标准”课题研究进行阶段性研讨。“全国青少年演讲大赛”组委会工作人员以及重庆部分教育培训机构参加研讨。

据了解，受《课堂内外》杂志社的委托，从2016年底开始，中国传媒大学对“演讲分级与评价标准”进行研究，目前已取得阶段性成果。

会上，刘亮副研究员介绍了课题研究进展情况。他表示，课题组参考国内外演讲理论和实践，建议将演讲水平由低到高分为初级、中级、高级、专业级四大等级，每个等级分甲乙两等，并对每一演讲等级设定相应的评价标准和测评体系。中国传媒大学文法学部中文系主任陈友军教授、中国传媒大学艺术学部表演系孙德元副教授、中国传媒大学播音主持艺术学院康健老师，还分别从自己的研究领域谈起，对这些指标体系作了具体生动的阐释。

据课题专家介绍，开展“演讲分级与评价标准”研究，有助于充分发挥演讲的社会作用；有助于提高演讲者自身的演讲水平；有助于培养广大听众的演讲欣赏能力；有助于总结演讲经验，促进我国演讲事业的发展。

《课堂内外》杂志社董事长刘信中表示，希望“演讲分级与评价标准”能尽早出炉，并在首届“全国青少年演讲大赛”中实践运用，有效指导广大青少年提升语言表达能力。