腾讯教育讯 3月30日，《教育大智汇》商科教育专场沙龙活动在浙江大学成功举行。由腾讯教育携手江、浙、沪地区商学院领域专家、学者、媒体人，聚焦“探寻‘智’变新机遇”，共同深入研讨“互联网+”时代下，未来教育的变革与发展，并围绕“互联网+教育”的发展前景、社会环境、政策环境、技术环境等话题，展开了创新研讨。浙江工业大学MBA教育中心主任助理徐振浩应邀出席并发表观点。以下为现场实录。

徐振浩：关于MBA，可能我比较年轻，但是在MBA从业也有一些年份，赶上了MBA的好时候，见证了MBA的几次大飞跃，见证了MBA分数线的变化，高峰和低谷都有。

议题一：MBA的全日制和非全日制的新政策

关于教育部下达的MBA的全日制和非全日制的新政策，我有一些自己的看法：大势不可违，要相信国家。浙江工业大学没有开设全日制项目，四年前全日制专业硕士学位刚推出的时候，就没有人报名，但是今年学位性专业学位已经超过全日制了。国家推动的项目，今年是第一年，但是三四年之后，整体全日制和非全日制的比例将有望达到一比一，关键在于以下几点：首先，国家的政策引导，就是HR。国家有一个文件明确提到，全日制和非全日制有相同的法律效应，也就是说，对于很多用人单位而言，其实有一个影响。至于在具体单位的落实过程中会不会这样，不得而知，但是我相信大势不可违，大家一定会在各种政策上施行相应的对策影响非全日制，而且从学生的任课角度出发对非全日制也有较大的影响。刚才提到上海学校的调研，用人单位非常认可非全日制的模式，所以今年没有推行全日制项目。正常情况下，浙工大MBA会一直主推非全日制项目，并在这个项目过程中做更好的服务。

议题二：如何融合中西管理教育

这是教育理念和教育方法的问题。关于管理教育的中西融合这一方面各个学校肯定都会去尝试，至于做到怎样的程度，则主要根据学校的特色及其所处的地域来判断，包括师资力量和投入的资源。这是大势所趋，我们或多或少地也会参与到其中。通过AMBA的国际认证后，我们的课程设置在近两年来日益国际化，今后也会更多地进行学习和交流，从而为学生提供更好的管理教育体系。

议题三：在线教育对商科教育的冲击与挑战

关于在线教育我们没有过多的话语权。不过就MBA教育本身而言，我认为今后MBA院校之间可能也会有具体的分工和层次。未来大家可能都是MBA的学校，就像分工一样：比如浙江大学、上海交大等可能是全能型的MBA，培养商业领袖型的人物；我们的地方院校则培养特色型的学生，更多的关注学生服务。我认为我们带给学生的不仅仅是课堂知识，也要为他们带来一些学生的服务，包括课堂之外，包括学生之间，包括一些职业发展以及利用工大的学科优势。例如我们有化工机械，可以给他们提供产学研的通道等。近年来，从国家的MBA专业评估中我们了解到，学生对这方面的反馈不错。今后我们将在特色方面多下功夫，当然在教学质量、论文等方面，我们也要不断地提高。

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