[摘要]英语学习者会因为依赖自己的母语，从而在语法、发音和词汇方面犯一些特定的错误吗？一个著名的例子就是，说斯拉夫语言的人，例如波兰语，常常会遗漏掉冠词；而说罗曼斯语的人偶尔又会画蛇添足。
英语(精品课)学习者会因为依赖自己的母语，从而在语法、发音和词汇方面犯一些特定的错误吗？一个著名的例子就是，说斯拉夫语言的人，例如波兰语，常常会遗漏掉冠词（如：she bought new car.）；而说罗曼斯语的人，例如意大利语，偶尔又会画蛇添足（I love the my sister!），亚洲语系的人（例如高棉语或日本语）则倾向于会将he和she弄混，从而造成沟通困难。
在不同的文化中，语言的怪癖（而不是错误）也各不相同。意大利的英语学习者倾向于过度使用nice这个词（什么情况下都是这样，包括使用a nice horror film）；柬埔寨人则喜欢说a small party；说波兰语的人喜欢将许多事物描述成a huge problem；日本的学生总是梦想着beautiful views。
下面是各国英语学习者容易犯错误的地方：
1.) Subject-verb agreemet: *My sister like One Direction.
主谓一致：（我妹妹喜欢单向乐队。）
英语动词相对简单，只要你记住在现在时中，将he，she和I通过加上-s稍作变动就可以。
✓My sister likes One Direction. [My sister=she]
（我妹妹喜欢单向乐队。）
✓Giovanni really loves swimming. [Giovanni=he]
（乔瓦尼真的很喜欢游泳。）
✓That restaurant serves Khmer food. [That restaurant=it]
（那家餐馆卖的是高棉食物。）
2.) Pronunciation of th:Yes, I sink so/Yes, I tink so/Yes, I fink so for Yes, I think so.
（th的发音）：是，我是这么觉得的。
th的发音在英语中很常见，但它是非英语母语人最难发的音之一。他们习惯于采用各种策略来避免它，其中一些也日益被英语母语者来采用。事实上，一些语言学家相信，狡猾的th会在几代人的时间里从英式英语中消失。
3.) Please! in the wrong context (when giving or offering someone something)
please的位置错误（在给某人某物时）
这是一个学生从自己母语中翻译出please的近义词的经典的例子，please经常单独使用。在英语中，我们一般用please来使得要求或接纳显得柔和。
✓Would you pass me the water, please?
（请把水递给我好吗？）
✓Please come this way.
（请往这边走。）
✓More coffee? – Yes, please!
还要来点咖啡吗？——好的！
在其他的情形中，我们倾向于使用具体的短语。例如，在给某人某物时，我们会说there you are之类的话；在向顾客展示咖啡馆里的座位时，我们可能会说please have a seat；在给客人上菜时，我们会说Enjoy your meal！
4.) Problems with prepositions, particularly: *My sister loves listening music.
特别是介词的问题：我妹妹爱听音乐。
介词总是困扰着学生，即使是高年级的学生。因为它们总是随着语言的不同而变化。遗漏掉listen to中的to这是各地英语学习者常犯的错误之一。在英语中，我们通常是listen to 某人或某物（表示阅读书籍则不需要介词）。
✓My sister loves listening to music.
我妹妹爱听音乐。
5.) Using -ing instead of -ed: I was very boring!
用-ing形式替代-ed形式：我感觉很无聊！
在一些语境中，这句话是无可指摘的，但是学生们想要表达的意思是：
✓I was very bored!
（我感觉很无聊！）
将-ing和-ed弄混会让人摸不着头脑：以-ed结尾的分词描述的是人内心的感受，而以-ing结尾的分词描述的则是造成这些感受的人或物。记住这个差别的一个经验法则就是：
(people) Ed is bored.
（人）Ed感觉很无聊。
(thing) Ironing is boring.
（物）熨衣服真无聊。
6.) Missing out articles: *Woman goes to school.
遗漏介词：Woman goes to school.
很多语言根本不使用冠词，因此英语中的定冠词和不定冠词就显得出了名的复杂，即使是高年级的学生也很费劲。学生想表达的是The woman goes to school，还是A woman goes to the school，抑或稍有差别的句子呢？
幸运的是，冠词使用错误很少对意义产生影响（这样的例子也很少），但表达准确点更好。
7.) Mixing up the present perfect and past simple: *Last year we have been to Thailand.
将现在完成时和一般过去时弄混：Last year we have been to Thailand.（去年我们去了泰国。）
现在完成时态跟其他语言中使用的方式不同，怎样正确使用也是许多学生头疼的地方。讲英语的人为了同时讨论过去时和现在时，就得像量子论学家一样使用者现在完成时态。
但是，当我们提及一段完整的时间时，例如早晨，去年或者20世纪90年代，我们通常使用过去时。
✓Last year we went to Thailand.
（去年我们去了泰国。）
8.) Forming questions incorrectly, particularly: *How long you stay?
提问错误，尤其是：How long you stay?你呆了多久
提问也会导致问题，因为，英语跟其他语言不一样，它经常变换词语的顺序（You are Peruvian变成Are you Peruvian?）或者，在是否类提问时，则需要助动词。（You like chocolate变成Do you like chocolate?）
这个说法本身来说是模糊的，学生想表达的真的是这个意思吗？
✓How long are you staying (here for)? (i.e. looking into the future)
你在这里要呆多久？（即展望未来）
Or:✓How long have you been here? (i.e. looking into the past)?
你在这里呆了多久了？（即回顾过去）
9.) Not using the present perfect continuous: *She works here for three years.
不使用现在完成进行时：She works here for three years.（她在这里工作了三年。）
这在很多语言中是一个符合逻辑的翻译，但是英语要求用现在完成进行时来描述开始在过去，现在仍在继续的动作。
✓She has been working here for three years.
（她在这里工作了三年。）
10.) Using since instead of for: *I’ve been living in Tokyo since two months.
使用since来替代for：I’ve been living in Tokyo since two months.（我在东京已经住了两个月。）
学生们似乎总是将since的用法弄错。
事实上，since是在谈到具体的时间点时使用。
since:
自从：
1 o’clock
（一点钟）
Yesterday
（昨天）
my birthday
（我的生日）
for是在谈论一段时间时使用
for:
a day
（一天）
two weeks
（两周）
the whole year
（一整年）
In other words:
换句话说：
✓I’ve been living in Tokyo for two months.
（我在东京已经住了两个月。）
