近日，广东省广州市消费委员会发布《广州市中学生消费行为调查分析报告》。调查结果显示，中学生每月可支配的零花钱（包括父母给的）平均为365元。其中，电子产品和衣服是中学生花费的大头，九成以上的中学生拥有手机，三成以上拥有高档物品。

1 中学生人均月消费294元

去年11月至12月，广州市消费委员会在全市范围内开展了“广州市中学生消费行为调查”。据调查，中学生每月可支配的零花钱平均为365元，而月均花费则为294元。根据广州市教育局数据显示，2015年广州市在校中学生达752358人，以此测算，广州市中学生群体每月可支配零花钱总额达3.1亿元。具体而言，高中生和职中生零花钱和支出均高于初中生。而当被问及零花钱的来源时，来自父母的最多，有93.1%；其次是压岁钱，为41.4%。

“别提了，我妈一次才给我20元。”初二的小林一说到零花钱心里“都是泪”。小林表示，妈妈的行为常常让他难以理解：“向我妈要钱，必须要‘师出有名’，比如买辅导书、交班费，我妈才会给，平时的20元是纯零花钱，我一个月会向我妈要五六次吧，都用来买零食和打游戏了。”

而在小林妈妈看来，一次只给儿子20元，实在是因为小林“黑历史”太多了。小林妈妈说，以前也不怎么管儿子的零花钱，孩子用完了就给，直到她发现儿子零花钱大笔大笔地花在游戏上面：“几十几百的充进去，买那些道具啊、礼包啊什么的，我觉得他这个花钱很有问题。”小林妈妈表示，希望通过严格的零花钱管控制度，让孩子理解钱的来之不易，并不是有意要‘克扣’孩子：“他平时在学校可以吃食堂，天天回家，生活、学习上需要什么，我们都会给他买，在我看来，孩子没有什么地方需要花钱的。”

调查显示，89.1%的中学生可以自主支配自己手里的钱。“我家孩子一个月是100元左右。”初三学生家长邓女士表示，自己不会按月给孩子零花钱，一般都是孩子有需要时才会给：“我会问清楚她要钱是准备干吗的。我认为，家长了解孩子零花钱大致用在哪儿，也是必要的。”

2 电子产品和衣服支出最多

调查显示，广州市中学生在电子产品上花销最大，以平均878元的消费额排在第一，其次是服装757元、书本文具427元、休闲娱乐320元等。从总体上看，九成以上的受访学生都拥有手机。

“我们班同学月均零花钱在1500元左右，感觉大家都是土豪。”阿杰是一名高一学生，和很多同龄人不同的是，他念的是国际班。上了高中以后，阿杰明显感觉周围同学和初中同学的不同：“大家都很有钱，有的会追求最新款，比如苹果或者其他数码产品，一出新的立刻就买。”

调查还显示，三成以上的学生拥有高档物品。其中，14.5%的受访学生拥有限量版运动鞋，13.0%拥有高档手表，9.2%拥有昂贵的服饰。在阿杰看来，这种情况在他班上比比皆是：“买衣服，凹造型什么的都要花钱。大家一般喜欢穿范思哲、纪梵希、MCM，还有轻奢的一些牌子。”而对于记者一个月1500元买这些奢侈品牌远远不够的疑问，阿杰表示，服饰什么的都是家里“另算”，零花钱的大头是“玩”：游戏，泡咖啡厅，请客吃饭什么的。但阿杰也坦白，同学们手头宽裕仅仅是因为家境比较好，并不存在为了攀比而消费的情况：“我们没啥好比的，大家都一样，都是朋友。过生日大家互相送礼物，也都是送几十块钱的东西，心意最重要。”

3 爱网购，近三成被骗过

“在天猫上买了一双球鞋，结果穿几天就开始掉漆。”高一女生豆豆表示，自己偶尔网购，当时在网上看到这双鞋售价300多元，感觉比专柜划算：“那家店做得和旗舰店几乎一模一样，我觉得应该是正品，结果没想到是假货。”不过，豆豆发现鞋子质量有问题后，并没有申请退货：“就当自己倒霉吧，我觉得退货太麻烦，懒得退。”

据调查，八成以上的中学生有网购经历，近三成中学生有网购受骗的经历。记者调查发现，中学生网购受骗，多是“初入江湖，涉世未深”，第一次网购被骗的情况最为普遍。而找卖家协商、找电商平台投诉和给差评是最常用的解决办法。

“我‘双11’在购物网站上给妈妈买了一支口红。”小涵回忆，当时看到有满减优惠，觉得十分划算，没想到妈妈没用几次，口红上的logo居然开始掉漆了：“我当时立刻拍照上传申请退货了，写了‘假货无疑’，卖家什么沟通都没有，直接就给退了。”

而同样是假货，大美则没有这么幸运，她第一次网购是在某宝上，给自家宠物买了一瓶进口沐浴液，寄回家后发现连商标都没有：“我退货之后店家说没收到，找客服申诉又过了申诉时间，最后只好自认倒霉。”

专家 10岁开始 培养理财意识

调查显示，近四成中学生表示会制定消费计划，四成表示“一边花一边作打算”，还有近两成的学生表示“从不计划，想花就花”。这似乎从一个角度折射出当下广州市中学生理财意识的程度。

“对于青少年而言，树立理财意识，对于他们的健康成长和发展，至关重要。”恒生银行（中国）有限公司广州分行行长梁嘉贤认为，调查中反映的正是广州中学生消费观的问题。他表示，培养理财意识，最重要是对孩子消费习惯的培养，要让青少年学会量入为出；其次，学生还应树立正确的金钱观和信用意识，把金钱当朋友，而不是金钱至上。培养良好的信用意识，让孩子认识到信用在理财乃至生活各方面的重要性：“近期新闻里出现了多起学生贷款引发的事故和问题，这其实都和青少年的消费观、金钱观和信用观息息相关。”

梁嘉贤建议，从孩子10岁开始，家长和学校就可以循序渐进地推进财商教育和理财意识的培养。对于家长而言，要和孩子分享钱的来历、作用，帮助孩子建立起良好的金钱观和价值观：“比如家长可以和孩子分享工作和金钱的关系，让孩子了解到工作和金钱的平衡性。当孩子长大一些了，也可以适当地将家庭财富管理的情况分享给孩子，甚至邀请孩子一起参与到理财行为中去。”

临近春节，又到红包丰收季。梁嘉贤提醒，压岁钱是一个非常好的教育机会，家长可以借此对孩子做一些理财知识的普及：“我认为压岁钱最好是有规划地用在孩子身上，而不是全盘交给孩子随意花完。” 梁嘉贤表示，家长可以利用压岁钱为孩子未来的教育做一些理财规划，也可以让孩子去尝试一些稳健的、低风险的理财项目：“最重要的是，孩子要养成记账的好习惯，知道自己的收益端和消费端，构建清晰的收支体系。”

（原题为：《电子产品和衣服花钱最多》)

（陈晓璇）