新闻通讯员 傅博 刘文波

在阳新龙港镇富水中学的校园里，师生们总能看到一个忙碌的身影，他就是富水中学总务主任、八年级六班班主任老师郑炎和，被师生们亲切称为“跑跑主任”。这个昵称背后，是郑炎和老师23年如一日的无私奉献——他奔跑着为富水中心的学生点亮前路，为年级扛起责任，为学校添砖加瓦。

为学生跑：用爱心铺就成长之路

郑炎和老师的奔跑，始于对学生的深情守护。寒冬的一个深夜，班上学生骆同学突发高烧，当时在正在上自习的年轻老师焦急万分。郑炎和接到同事的电话后，毫不犹豫地从家中“跑”出来，背起学生就冲向就近的星潭卫生院。风雨中，他脱下外套裹住学生，自己却冻得嘴唇发紫。“郑老师是老师，更是家人，总在我们最需要时出现。”骆同学康复后含泪说。这样的场景数不胜数：他利用放假时间往后进生家里“跑”，督促其学习；为跟上县城学校，他经常自掏腰包“跑”到县里书店买市面上最新初三化学教辅资料，回校为学生进行拓展。

化学课上，他常以实验比喻人生：“就像催化剂一样，郑老师愿做你们成长的加速器。”学生们说，他的奔跑不是简单的移动，而是心灵的陪伴——去年中考，他带的班级化学多名学生考入当地重点高中——阳新一中。

为年级跑：以担当筑牢教育基石

作为富水中学总务主任、八年级六班班主任，郑炎和老师的奔跑是责任的担当。富水中学初三有多名学生，他像一台永动机，穿梭于教室、办公室和会议室。午休时，他“跑”着组织教师研讨会，优化教案；晚自习，他经常第一个“跑”到所带班级检查作业及讲解题目。去年，同事因请假，郑炎和主动顶班，连续一周每天只睡5小时。同事们笑称：“郑主任的微信步数总是破万，他的‘跑’是年级的定心丸。”他的管理充满智慧：鼓励推行“分层教学法”，针对不同学生定制教学计划；建立“师生面对面谈心”制度，每月定期和多位学生进行交流，了解学生学习情况。在他的带领下，年级化学成绩稳步提升。但他却归功于团队：“单打独斗难成事，只有集体奔跑，才能开花结果。”

为学校跑：以热忱点亮发展之光

郑炎和老师的奔跑，更延伸至学校的每个角落。他主动参与富水中学各项日常工作，周末期间经常带队到学生家里进行家访，围绕学生成长经历、学习情况和日常生活等方面进行了深入交流，详细询问了学生在生活和学业上面临的困难；寒暑假期间服从组织安排，积极联系对接学校老师参与龙港镇森林防火、未成年人防溺水工作。大家评价：“郑主任，他大事小事一直奔跑在前，积极为学校发展做贡献。”郑炎和却谦逊如初：“富水中学是家，为家奔跑是本分。”

郑炎和老师的奉献感染师生，“跑跑主任”没有豪言壮语，只是日复一日用自己辛勤奔跑的实际行动践行“为孩子们付出所有，是我最高的准则”的铮铮誓言！