作为孩子人生的第一任老师和关系最亲密的人，父母有责任帮助孩子树立正确的人生观、价值观，从小培养孩子良好的品行和习惯。父母自身也需要不断修炼“内功”，尽量避免因为自己的观念或成长经历的局限性等原因影响孩子的成长。

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不要让自己的短视限制了孩子的成长

生活中不乏为孩子的学习下足“血本”但收效甚微的家长，问题出在哪里？

有部分家长将教育的功能窄化为教学与训练，将孩子的成长窄化为分数与成绩。这是一种短视。

父母如果拉长时间尺度甚至从一生的角度去看孩子的成长和发展，就能有更长远的眼光，就能克服教育的短视与功利倾向，就会更加重视孩子适应未来所需要的关键能力及综合素质的培养，而不仅仅是盯着某次考试成绩不放。

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不要小看习惯培养对孩子的影响

孩子的自控力、意志力、学习力等都与习惯的培养息息相关。

对规则意识的培养是习惯养成的重要组成部分，好的习惯应该从规则意识的培养开始。

在帮助孩子养成良好习惯和规则意识的过程中，不妨采用“合作型管教”的方式，让孩子也参与进来，而不只是被动地服从。

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不要让所谓的“经验”蒙蔽双眼

“我们都是这么过来的。”“我吃的盐比你吃的米还多。”这是很多家长时常挂在嘴边的话。每个人都有自己的成长经历，从“被教育者”转变为“教育者”的身份后，家长也会不自觉地将自己从小接受的教育方式投射到对下一代的教育中。

作为家长，我们不要一成不变地用过去的经验来教育和要求孩子，而需要重新审视和反思自己的教育观念有没有需要改进的地方。

年龄和经验不能成为故步自封的理由。时代在变化，孩子的成长环境也在变化，在育儿理念趋于多元的当下，家长更应该不断学习和成长。

来源：中国教育报

编辑：桂思敏