在皮勒村建一所幼儿园有多难?从村子所处的位置可见一斑。村子离县城——塔什库尔干县186公里，离马尔洋乡51公里。这里出门见山，四周环山，山下是湍急且携带大量泥沙的叶尔羌河。
未来网(www.k618.cn 中央新闻网站)塔什库尔干7月17日电(记者 巩帅)8年前的那个冬天，12岁的布里布里·努斯热提骑着骆驼，身上裹着厚厚的毛皮大衣，跟随 “大部队”从皮勒村出发，走了三天到马尔洋乡上学。他不曾想过，8年后，会以实习老师的身份回到村幼儿园把自己所学，教给孩子们。
“小时候村里没有幼儿园老师，现在村里需要老师，我就回到这里实习了。等中专毕业后还想继续上学，考上更高一级的学校，教更多的孩子。”布里布里说。
2018年7月，“脱贫攻坚”在行动一行来到新疆塔什库尔干县皮勒村，图为皮勒村幼儿园。未来网记者 巩帅 摄
教育让他走出去，教育又让他回来了
这些年来，外界始终惦记着布里布里以及和他一同翻山求学的孩子们。而今，他们长大了，也开始惦记着现在村里的孩子。
教育让布里布里走出了大山，教育让他又回到了这里。
皮勒村幼儿园条件虽算不上极好，但也绝不比大多数幼儿园差。至少让从北京过来的朋友们唏嘘感叹，“有机会一定要把我儿子也送来体验体验。城里有的电教设备这里有，城里没有的‘纯天然’环境这里也有。”
2018年7月，“脱贫攻坚”在行动一行来到新疆塔什库尔干县皮勒村，图为皮勒村幼儿园。未来网记者 巩帅 摄
2017年，皮勒村新中心幼儿园建设完毕，现有入园儿童20名，幼儿园教职工5名。入学率达到100%，村里的适龄儿童全部入园。
在皮勒村建一所幼儿园有多难?从村子所处的位置可见一斑。村子离县城——塔什库尔干县186公里，离马尔洋乡51公里。这里出门见山，四周环山，山下是湍急且携带大量泥沙的叶尔羌河。
布里布里上学那会儿，出村的大桥还没开建，通往乡里、县里的公路还没修好，上学的路上，不夸张地说冒着“生命危险”。泥石流、滑坡、洪水等意外时有发生。
皮勒村的最后一户人家已经离祖国的边境线咫尺之间，牧民沿着路，指向山口对记者说，“你看，过了山那边，就出了咱们中国了。”
据村里的老师讲，修建幼儿园时，县领导、教育局领导以及村子里一再强调，“要做到最好”。包括这些硬件设施。
教育局领导一线督促建设，遇到洪水断路不能出村时，吃住就在村里，要求保质保量的情况下必须赶在九月份入学前完工。不止是皮勒村，附近的村幼儿园都有这样的待遇。
在一片四周环着荒山，以土黄色为主基调的环境下，幼儿园被装扮成了“七彩世界”显得格外醒目，被称为村里最好的建筑也不为过。
老师说，“不管山区有多远，多偏僻，党的关怀和各界的关怀都是照顾得到的。不会因为远、偏僻就被遗忘了。师资力量也很强，给县里上课的老师也到这里来给村子里的孩子教课，是公平的。”
2018年7月，“脱贫攻坚”在行动一行来到新疆塔什库尔干县皮勒村，图为皮勒村幼儿园。未来网记者 巩帅 摄
塔什库尔干县委副书记王旭东说，“无论多难都要发展教育，一定要阻断贫困的代际传递。”
“让贫困在这一代结束吧……” 塔什库尔干县副县长巴图尔夏，对记者一声慨叹。
为什么幼儿园、学校是当地“最好”的建筑，在老师和脱贫干部们的言语中找到了答案。
扶贫先扶智。2015年全国两会期间，习近平在参加代表团审议时指出：“扶贫先扶智，绝不能让贫困家庭的孩子输在起跑线上，坚决阻止贫困代际传递。”
2018年7月，“脱贫攻坚”在行动一行来到新疆塔什库尔干县皮勒村，图为皮勒村幼儿园墙壁画。未来网记者 巩帅 摄
县里孩子有什么，这里的孩子也有
在皮勒村的幼儿园里，有小桥流水，有户外攀爬的绳索，有滑梯、木马等游乐玩具，还有墙壁上“爱祖国，民族团结”的各式宣传画。
园中散落在各处的石头上写着：“探究、诚信、雅”等字样。就连垃圾箱，都是小朋友们利用废弃泡沫板一起动手制作的。
2018年7月，“脱贫攻坚”在行动一行来到新疆塔什库尔干县皮勒村，图为皮勒村幼儿园一角。未来网记者 巩帅 摄
习近平在云南考察工作时强调：要把生态环境保护放在更加突出位置，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。
塔什库尔干县境内的墙体上和路边广告牌上，有着各式的标语。其中除了“脱贫、奋斗”的励志标语外，看到最多的还是与生态环境保护相关的内容。
在皮勒村幼儿园，记者看到了这些标语的生动实践，这些孩子们是最小的践行者。
其实，无论从硬件设施，还是课程内容设置，这里都不像一个脱贫村的幼儿园，或者说，与人们常规记忆中山村幼儿园差别巨大。
2018年7月，“脱贫攻坚”在行动一行来到新疆塔什库尔干县皮勒村，图为皮勒村幼儿园老师魏丽平(左二)和吐拉娜·吐拉洪(右一)。未来网记者 巩帅 摄
吃过的苦可以跟后来人念叨念叨
与布里布里同在皮勒村幼儿园工作的还有两位同事，吐拉娜·吐拉洪老师和魏丽平老师，她们都是八零后。
早在2011年，吐拉娜和魏丽平就是同事，同在县里的幼儿园教课。后来短暂的调离岗位，魏丽平教过一段时间小学，如今又一起搭档在皮勒村教孩子们。拥有八年教学经验的她们，是县里的骨干教师。
两位老师告诉记者，县里的孩子学什么，这里的孩子就学什么。以前怎么教，现在结合村里的特色也全部教给小朋友们。
吐拉娜向记者介绍了幼儿园一天的作息情况。“小朋友的生活是很规律的。早上给班里消毒，开窗通风，接孩子进来。然后是教学活动。健康、户外类的是布里布里老师带，艺术类语言类是我带，科学探索类的是魏老师。”
幼儿园严格落实“一餐两点”制度，即中午午餐，早上早点，下午的午点。这些都是免费的。
幼儿园墙壁上的画、园内景观布置，那些小桥流水、户外清泉，以及班里的“民族团结”树等等，都出自几位老师的构思。“我们学的专业就是这样的，县上的教学工作全套用在了这里，都是按部就班的。”两位老师说。
2018年7月，“脱贫攻坚”在行动一行来到新疆塔什库尔干县皮勒村，图为皮勒村幼儿园的孩子们。未来网记者 巩帅 摄
很多人都不敢相信山区里的幼儿园是这样一般景象。在去徐州等城市幼儿园交流学习时，吐拉娜就常被问道，“你们那里的孩子是不是骑马、骑骆驼去上学?你们幼儿园有电吗?”每到这时，吐拉娜就会拿出手机，找到相册给对方一张一张地看，往往会引来一阵赞叹。
然而，毕竟是山区，毕竟处在高原。与幼儿园的美相比，老师们的艰苦生活似乎是意料之中的。
吐拉娜有严重的晕车症状，对这里的海拔还是不能完全适应。每次从村里回到县城，再想到回村的路途，就一身冷汗。但是没办法，孩子的课不能耽误。用魏丽平老师的话说，“出去没两天我们就想孩子了，就想赶快回来，哪怕路不好走。”
更多的时候，她们不敢出村，就怕路断了回不来。直到现在，通往皮勒村的路每年都会因洪水等自然灾害而断路一段时间。
断路不仅是出入不便，青菜供应会出现短缺。断路了，老师们会留足给孩子们吃的青菜，自己就吃点馕对付一下。
“当然，热书记也会叫我们去大队上分吃大家存储的蔬菜。”
老师们口中的“热书记”全名叫，热合曼·吾甫尔，是新疆自治区派来驻村的第一书记，深受全村老幼的欢迎。
被派到皮勒村支教，吐拉娜和魏丽平没有任何怨言。起初就是为了锻炼自己，这是难得的经历。魏丽平说，“年轻的时候有这样的经历很好。以后皮勒村会变化肯定会更大，我们也算是见证了村子的成长，吃过的苦也可以跟后来人念叨念叨了。”
偶尔吃不上吃青菜算一苦，但对于两位女老师来说，没条件洗澡要比不吃青菜苦得多。
刚来时，没有自来水，喝水洗漱都在河里。一开始还是娇气，要到乡里去洗澡。后来发现，洗个澡来回要6个小时，麻烦不说，等回来了这个澡也白洗了。索性就在河里打水，烧热了在宿舍里擦洗。时间长了也就习惯了，成了“真正的土妞”。
吐拉娜没有支教经验，初来乍到带了五六百块钱，还带了些化妆品，其余什么都没带，连盆都没有。
魏丽平兜里就五十块钱，剩下的一应俱全。等到了这里吐拉娜后悔了：有钱没处花，生活所用都是魏丽平的。
还好两人关系亲密，相互不计较，就连晚上山风大作、暴雨倾盆时，她们都会因害怕而睡在一起。
自从来支教，吐拉娜很少化妆了，面膜也不敷了，“土就土吧”。她说。
2018年7月，“脱贫攻坚”在行动一行来到新疆塔什库尔干县皮勒村，图为皮勒村幼儿园户外拓展区。未来网记者 巩帅 摄
这里偏僻却没人忘记
时间长了，她们对孩子们的感情越来越深。有次要下山办事时，两位老师趁孩子们午睡时悄悄“溜走”，否则孩子见她们走会大哭，抱着她们的腿不让走。
除了孩子，她们也被别人感动着。条件艰苦哭鼻子的时候，上级领导常来探望，但领导都不提“哭鼻子”的事，就是带她们散心，跟她们聊天。
当孩子需要帮助，县医院、妇联会第一时间伸出援手。一个小朋友在吃了妇联送来的“营养大礼包”后，经常摔倒的现象就没再发生了。
村子里的热书记提供了一切所能提供的便利条件，而村民们也十分愿意开车或骑摩托车载着老师去城里办事，对村民来说，能搭载老师走一段路，是非常自豪的事。
在这里，无论老师还是学生，都没有被遗忘。
2018年7月，“脱贫攻坚”在行动一行来到新疆塔什库尔干县皮勒村，图为皮勒村幼儿园，孩子们的作品。未来网记者 巩帅 摄
“高度重视，高度尊重”让她们铆足了劲头。
村里的一位老爷爷会抓着吐拉娜的手说。“我大孙子虽然毕业了但是我还有小孙子，马上要上小班了，你们不要走。”
村民们重视孩子的教育，是因为他们看到了孩子的变化。
六一儿童节，热书记组织全村的村民来幼儿园观看汇报演出，效果非常轰动。
就在今年，全村给幼儿园捐了4800块钱，村民自发捐款，希望把钱花在孩子身上，改善条件，支持更好的教学。
魏丽平说，这么小的村，捐了这么多钱，说出去很多人都不相信。村民们这么重视教育，跟热书记和驻村干部们重视思想教育工作也分不开。
魏丽平说，“2011年的时候，家长对老师常说的还是‘我娃会数羊就行，不用管那么严’。家长也从不参与学校的管理。而现在，家长会主动帮学校干活，并且开始挑哪位老师讲课好，哪位不好。这种重视教育的风气从2012年就已经形成了。”
“画一幅画送给妈妈，教妈妈唱儿歌，这些都是我们让小朋友跟家长的互动。第一次给家长表演节目家长反响特别好。我们每次在路上，家长看到我们就会特别热情地打招呼，非常尊敬。”吐拉娜说。
民族团结从娃娃说起
新疆是一个多民族地区，皮勒村主要居住塔吉克族。
从小教育孩子民族团结，用儿歌，用浅显的道理告诉他们什么是团结，各民族应该如何相处。
老师会问，“你家里有几个孩子?有三个，哥哥，姐姐和我。你跟你哥哥姐姐不能吵架，我们的中华民族也有很多民族，56个民族也不能吵架，就像56个苹果，都是一样的，不分彼此。”
吐拉娜说，“塔吉克族是个能歌善舞的民族，小朋友学歌曲非常快。他们会唱民族一家亲的歌谣，国歌也唱得非常好。每周一升旗的时候都会唱。”
为了巩固孩子的学习成果，老师们请驻村干部们帮忙，会问“四同”的干部们(“四同”，对扶贫干部的要求，同吃，同住，同劳动，同学习)，小朋友有没有大胆地介绍自己?有没有给你唱儿歌?唱的哪首儿歌?干部会留心记下来，反馈给老师，老师再有针对性地教学。
就在今年，在吐拉娜和魏丽平以及布里布里老师们的带领下，孩子们不仅知道了什么是六一儿童节，成功举办了一场演出，还在端午节的时候，教孩子用橡皮泥包粽子，了解屈原的故事。后来，热书记买来了真的粽子给孩子们吃。
电子教学设备也有，也能上网。在网上给孩子们找些适合他们的内容看。但他们还不知道微信和二维码，这还需要过程。
塔什库尔干县副县长王九奎说，“现在村民们让孩子上学的积极性很高，条件很好，老师教的也好。有些娃娃三岁就要送过去，但是太小了不好带。”
思想观念转变了，以前一到夏季全部上山，现在家庭分工明确。有一个人在山上放牧，另一个人就要留在家里照料娃娃上学的事，孩子在家里得有人管。
脱贫干部的心血 一代人有一代人的使命
吐拉娜和魏丽平的教学工作要服从上级安排。什么时候走，什么时候新老师来，还不一定，但通常要干满一学期。
她们不担心调离，小朋友们很多好的习惯已经养成，新来的老师也一定是业务素质过硬的好老师，“只是孩子好不容易熟悉了我们，也不能说走就走，不能频繁地换老师。”
这里的老师很难有充裕的寒暑假时间，培训、学习各项任务很多，一年下来休息不了几天。
“扶贫干部比我们还辛苦，大家都耗费了全部的心力，如果还不能带领村民脱贫，那真是白干了。”魏丽平说。
有驻村干部跟记者说，“没什么累不累的，就像总书记说的，一代人有一代人的使命，可能这就是我们的使命。”
记者了解到，不仅是幼儿教育阶段，在皮勒村，义务教育入学率100%，全村义务教育年龄段86人，其中小学64名，初中22名，全部入学，无辍学学生。
同时，加大教育扶贫力度。对村4名高三生实施困难学生资助政策，按照疆内3000元、疆外6000元的标准，对贫困家庭大学生给予补助，防止因贫退学。
