“一带一路”建设热，促使沿线60多个沿线国家的语言教学成为新热点，掌握全球通行的双语乃至多语的人才愈发炙手可热，第二外语的语言培训市场迎来新机遇。这是沪江旗下的B2C课程平台沪江网校19日在上海发布的《2018多语种年度报告》得出的结论。

作为备受全球关注的亚洲新兴经济体，“一带一路”建设在中国正成为一个个落地的实践，惠及各国百姓生活。中欧班列、中巴经济走廊、匈塞铁路、中缅油气管道项目、希腊比雷埃夫斯港、赞比亚中国经济贸易合作区……随着“一带一路”建设的快速推进，小语种人才需求呈井喷态势，相关语种人才供应纷纷告急。如何破解小语种人才稀缺困局，成为现实挑战。

公开数据显示，“一带一路”沿线65个国家中有53种官方语言，但截至2013年“一带一路”倡议提出时，中国高校外语专业招生语种只覆盖其中20种语言。来自相关招聘数据则显示，双语乃至多语种人才市场中仅翻译人才缺口就高达90%。

日益扩大的多语种人才缺口，推动中国多语种学习需求升温。根据沪江网校发布的报告显示，伴随越来越多的传统多语种培训机构加速布局线上，以及包含工具类、内容类和平台类创业公司的拥入，整个多语种市场在线化程度越来越高。

报告称，从2015到2017年，中国“95后”学习用户总人数占比从原来的19%猛增至35%，成为整个多语种学习主力军。群体中又以女生居多，占比达到68.32%，且学历较高，九成女生和八成男生都是本科学历。

报告内容还显示，在地域学习方面，多语种学习也呈现出多样化特色。其中义乌、银川等城市学员最喜欢学阿拉伯语，天津、大连等城市学员最喜欢学日语，温州学员喜欢学意大利语，青岛学员喜欢学韩语，武汉学员喜欢学法语，南京学员喜欢学德语，成都学员喜欢学西班牙语。

在学习目的方面，“95后”更倾向于实用性，而非应试。譬如他们因为喜欢一首多语种歌曲，喜欢看多语种影视话剧，喜欢多语种国家的风土人情，更或者是因为觉得会几国语言的人特别牛，所以就学了日语、韩语，或者是法语、德语和西班牙语……

在学习工具方面，“95后”更倾向于移动端碎片化学习，且大部分人喜欢录播课、直播课、社群和小程序等授课形式。

沪江高级副总裁、沪江网校CEO唐红浙表示，“一带一路”建设中的小语种人才短缺使得国内教育缺口现象更为明显。为补足人才缺口，许多高校已经把小语种作为重点新增的专业，但依然不能满足需求，亟需来自社会的力量补充。未来，沪江网校将针对用户更多元的学习需求、智能学习的发展趋势，为学员提供更优质、更全面的在线多语种学习产品与服务。

沪江网校多语种事业部总经理张静表示，“目前，平台上已经上线涵盖欧美语言、亚非语言等覆盖‘一带一路’沿线近60个国家或地区的数百门语言课程，能够充分满足用户在线学习小语种的需求。”

随着“一带一路”、跨境电商等政策红利的继续释放，如何分食这一波市场红利，成为当下各大多语种培训平台的真命题。在线多语种市场的“头部玩家”如何持续领跑，值得关注。

（原题为：《沪江网校多语种年度报告：中国“95后”成主力军 更倾向移动端碎片化》）