古人有云：“读万卷书，行万里路”。随着暑期的来临，游学旅行逐渐步入许多家庭的规划之中。那么，如何在游学中领悟未来的使命？怎样规划我们的游学生涯？为此，7月16日下午，湖北省少年儿童图书馆邀请中国科普游学倡导者和研学旅行先行者，六六童军创立者暨世界童军营地教育推广者萧俊老师开展了一场关于“壮游世界，见学未来”的主题沙龙分享会，引领我们以壮游世界的眼光，一同走好未来的旅程。


　　一：何谓游学


　　康德曾说过：“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。”开场萧俊老师便问大家有多久没抬头看过天上的星空了，并跟大家分享了一组包括船底座星云、WASP-96b、南环星云和斯蒂芬五重星系在内的“韦伯的首次深空”照片。同时指出，游学的起点就是好好看看天空，尤其是星空，因为我们人类身上的每一个原子都来自宇宙，仰望星空、观测宇宙是我们的天性，它能让我们体会到时光倒流，了解到地球、月球乃至生命的演化。


　　所谓“游学”，即壮游和见学。“壮游”是胸怀壮志的游历，是指为了实现心中梦想而出发的旅行，是对所学知识的探索，特别是指经过规划，以高度意志彻底执行的游历行为。“见学”则指透过参观工厂、农庄、科技馆、博物馆、美术馆、音乐厅等来提升知识或技能。萧俊老师强调，游学的本质是为未来服务的，因此，游学在透过过去的基础上，更要着眼未来。


　　二： 如何规划游学


　　萧俊老师指出，游学既要讲究有教无类，即相信虽然每个孩子禀赋不同，但通过教育所有的孩子都能达到一定的层次；又要注意因材施教，即尊重每个孩子的天赋和敏感点，为他提供特色化的教育，厚植竞争力。
　　萧俊老师特别强调，要在游学中将科学精神和人文追求导向个体的内在觉醒。让孩子能找到由内生发的成长力量，而不是外界赋予的；是来自对本心的执着追求，而非来自渴望认同的慌张。游学存在一定的节拍，包括天、地、人、和，不同年龄阶段的游学主体要有不同的侧重面，如婴儿期：0-2感统性，刺激五官；儿童早期：2-4自发性，技能锻炼；儿童期：4-7 游戏性，角色扮演；少儿期：7-12 习惯性，意志淬炼；青少年期：12-18 社交性，积极品行；成年早期：18-25 成长性，尝试试错；成年中期：25-50 成功性，竞争优势；成年后期：50-65 成熟性，社会认同；成熟期：>65 成就性，生命传承等。


　　最后，萧俊老师通过生动的案例分享告诫大家，游学过程中要牢记凡事包容、凡事相信、凡事盼望、凡事忍耐，除了知识内容的传授之外，更重要的是那些绵延的教化和影响、坚强意志的淬炼。
　　读者互动
　　1.普通工薪父母，怎么在寒暑假实现壮游？
　　导师回应：游学的目的在于教导孩子去看、去思想、去内生“我要去看”的力量，重在游学前的精巧设计，以激发孩子的好奇心，让孩子多有思索。例如逛敦煌展，既要让孩子了解它的过去、现在，也要跟孩子探讨它的未来，怎么利用等，让孩子在过程中发现自己擅长什么、喜欢什么。
　　2.一个孩子5岁，一个9岁，如何规划他们的游学？
　　导师回应：5岁重在游戏性，热爱角色扮演，家长可以整合自身的资源，多为孩子提供有演绎场景的机会，如果爱画画就去看画展，并提供一些跟画家近距离接触的机会，跟他讲讲画家的故事。同样的，如果喜欢音乐，就多带他去听音乐会，让他看到真实的音乐家如何演奏等。9岁重在习惯的培养，家长要给他提供更好的去发挥他优点的场景，强化优点，同时也要提供矫正缺点的机会，如果孩子不爱干净，那就带他去干净的景点，多给他良性的刺激。行路是为了看到不同的人、不同的事，有不同的感悟。
　　3.曾带孩子去西安看秦始皇兵马俑，但孩子兴趣索然，却在出门的地方看工人补砖看了一个多小时，家长要如何引导孩子的兴趣？
　　导师回应：游学要以乐趣为首要诉求，游戏及竞赛相结合。小孩子对操作性、技能型的东西很感兴趣，尤其是男孩子，家长要顺势给他机会，比如为他提供一段关于砌砖的研学。孩子对原规划兴趣索然，说明家长导游得不够成功，要根据不同的年龄阶段讲不同的重点，满足不同的需求。比如去看兵马俑，对于7岁左右的小孩子可以去之前设置提问，让孩子观察下他们的阵型，不同方位的士兵拿的兵器有何不同等，调动孩子的注意力。
　　4.有什么好的游学项目推荐吗？
　　导师回应：现在很多研学活动变调了，太过强调过去的东西，很少关注未来的东西，但实际上，孩子是为未来服务的。好的游学要讲究主题性，要有规划、有目的，做好事前、事中、事后、外延等的展开，整合式的游学最好。如大家常说的“开门七件事、柴米油盐酱醋茶”。柴，可以给孩子讲讲燃料的演化和类型，联系石油石化公司观察木材、石油、天然气等；米，可以带孩子进行插秧等农事体验，益海嘉里园区可以联系免费参观；油，可以带孩子观察油菜、花生、玉米等出油的农作物、了解生产油的工艺手法等；盐，可以联系参观应城、云梦的盐化工循环经济产业园、湖北省盐运公司等；酱，可以让孩子了解酱油的由来，固体酱油与液体酱油生产工艺的异同等；醋，可以买原料自己在家发酵制作，如苹果醋等；茶，可以带孩子体验摘茶、炒茶、品茶等活动。
　　建议大家可以尝试选择新农村建设示范点作为出游地，尤其是配套设施比较齐全的点，会比较有野趣。另外，也可以多关注参与非物质文化遗传人的公益课程，多实践、多挖掘。
　　5.老家是农村的，暑假来了，但老一辈的育儿理念有点落后，可以把孩子送去老家完全交给祖辈带吗？
　　导师回应：老家是农村的，这是一个很大的福利，但也因为农村有些基础设施可能相对不那么完善，所以一定要注意孩子的安全问题，如下水游泳等。暑假回老家，这是一个很好的接触大自然的机会，可以给孩子布置一些跟农事结合的小任务，如观察黄瓜的生长，画黄瓜、捏黄瓜等。另外，要定期去看孩子，等孩子逐步适应了再慢慢放手。
　　


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　　叶圣陶先生说：“教育是农业而不是工业”。每一位孩子都是独特的个体。湖北省少年儿童图书馆成长导师们将坚持一切从孩子出发，春风化雨，润物无声，给予孩子更好的引导，给予家长更好的支持。期待您的参与！


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　　来源：少年儿童图书馆工作部
　　编辑：鄂小图