为了更好地解答家长朋友们在少儿国学教育方面的困惑，湖北省少年儿童图书馆于6月25日下午邀请国学专家秋池老师做客湖北省少年儿童图书馆报告厅，与10余组咨询家庭们围绕国学教育这个主题进行了长约2小时的探讨和交流。


　　谈及国学教育，秋池老师非常惋惜地指出目前国学热存在的两个误区，其一是把国学学成了一种规矩、一种束缚；其二是把国学喊成了一种口号、一种情怀。秋池老师强调，正如饭菜为我们身体的成长提供营养，国学也为我们的思想提供营养，它是用来滋润我们的，如果在学国学的过程中感到束缚或者空泛，那一定是方法错了。生命是个过程，在于体验、在于经历，不能只求结果；国学在于运用，在于交流，最终要落地到生活。
　　困惑一：幼儿如何进行国学教育
　　幼儿国学教育的关键在于激发孩子们内在的兴趣，可以持续地学下去。因此建议不停留在仅仅读、背经典原文，家长（或老师）可以先自学，总结里面的人物特点，再将其中的故事和孩子一起绘声绘色地演出来。这样更容易引起孩子们的好奇心、兴趣。
　　其次，要将国学中弘扬的精神品质融入生活。比如有读者问到孩子读了很多孝顺的句子却停留在文字层面，没有经过太多思考，秋池老师建议，可以在生活中加入一些仪式感，比如在孩子生日的时候让孩子对母亲行礼，表达感谢，让孩子知道父母亲在孕育生命中的不容易。同时，秋池老师也强调了教育的互动性，来而不往非礼也，父母在要求孩子孝顺的同时也要做到慈爱。
　　再次，要及时肯定和鼓励孩子的进步，不要吝啬表扬。孩子积累多了以后，给孩子讲故事的时候也可以鼓励孩子自己创作故事，并给予及时的正面反馈。


　　最后，家长要放手让孩子自己去求学、去钻研，激发孩子的内驱力。在孩子有疑问的时候，不要立刻给出答案，可以将问号留给孩子，引导鼓励他自己去研究，让他体会到学习的快乐。
　　困惑二：成人如何进行国学学习
　　现场有读者问到工作生活中要用到文言文写作，小时候也背过不少，但很难做到有效输出，要如何提高。
　　秋池老师指出，很多人在面对国学原著文言文的时候会有畏难情绪，觉得艰深晦涩。这个时候可以后退一步，直接看白话文的翻译，就当故事看，由浅入深。
　　此外，学国学的时候要把心静下来，要舍得花功夫去磨，不要画地为牢，主观上否定自己，要相信自己可以做到。秋池老师还分享了他求学的一段经历，鼓励大家有意识地进行坚持不懈的训练，相信时间的累积效应。
　　困惑三：如何让孩子在善良的同时学会保护自己
　　现场有家长表示，随着一些不好的社会事件的曝光，很担心教育孩子太多的温良恭俭让会让孩子吃亏，应该如何权衡。


　　秋池老师指出，的确有很多人会觉得现实非常的残酷，不愿意去吃亏，宁愿选择相对功利一点的教育。但人很多时候想让自己变得优秀、强大，还是要经历一些吃亏的过程，完全想走捷径很难。如果一个人后面想要学什么，前面的底子一定要打好。所以如果真的想让孩子保持善良，那么一定要从小播撒足够多善良的种子，灌输足够多的善念，否则就容易陷入到术的层面，就不容易长久。很多人喜欢用术，但这是不长久的，容易把路走窄，很难跟人交心。希望大家能聪明而不精明，拿得起、放得下。
　　在整个咨询过程中，秋池老师再三强调，幼儿国学教育要契合孩子的特点，在孩子这个年龄阶段应该是特别活泼、特别绽放的，不要太严肃、太较真，要以开放的心态接纳孩子、鼓励孩子，允许改编、允许创造，让孩子们学会去更加宽容地去理解别人、理解社会，但也要记得给自己创造一个小环境。


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　　来源：少年儿童图书馆工作部
　　编辑：鄂小图